Eleverna tycker om interaktiva aktiviteter där de får chansen att få händerna lite smutsiga. Organisera ett terrariumexperiment så att eleverna kan bygga och observera en liten skalmodell av vattencykeln. Som ett slutet system kräver växterna som lever inuti dem lite vatten eftersom det kontinuerligt kretsar mellan flytande och gasformiga former. För att lägga till en del av vetenskaplig undersökning kan eleverna skapa två eller flera terrarier under olika förhållanden. Du kan antingen dela klassen i arbetsgrupper eller skapa terrarier som en hel klass.
Bestäm, som klass, vad den beroende variabeln kommer att vara för terrariumexperimentet med vattencykel. Skapa till exempel tre terrarier, en som är helt stängd eller täckt, en med en topp som bara är halvtäckt och en med en öppen topp. Andra beroende variabler inkluderar att placera terrarierna på olika avstånd från en ljuskälla eller ge varje terrarium olika initiala mängder vatten. Äldre studenter som arbetar i grupper kan bestämma sina egna beroende variabler.
Formulera, som klass, en hypotes relaterad till den beroende variabeln; äldre studenter kan formulera sina egna hypoteser. Till exempel, om du skapar ett öppet, halvöppet och slutet terrarium, kan en hypotes vara att det öppna systemet måste vattnas oftare eftersom det förlorar mer vatten till avdunstning.
Placera 1/2 tum grus i botten av varje plastflaska. Strö ett tunt lager kol, om tillgängligt, ovanpå gruset för att främja korrekt vattendränering.
Placera cirka 2 tum krukväxt ovanpå grusskiktet. Följ planteringsinstruktionerna för just den plantan du använder; Om arten kräver ett planteringsdjup på tre tum, placera mer än 3 tum mark ovanpå gruset.
Sätt in rötterna på en eller flera växter, beroende på storlek, i jorden; klappa jorden i och runt rötterna och plantans bas.
Ge eleverna kvistar, småsten, figurer och låt dem ha kul att dekorera sitt terrarium.
