Dagisaktiviteter för volym

Undervisning i matematiska begrepp som volym till dagisbarn uppnås bäst med verkliga föremål, även kallade manipulativ. Barn i denna ålder har en naturlig nyfikenhet och använder sina sinnen för att lära sig om sin värld. Manipulativ uppmuntrar till praktisk inlärning när barn leker och utforskar. Volym är ett mått på hur mycket utrymme ett objekt upptar. Kapacitet, som ofta används omväxlande med volym, avser mängden en container kan rymma.

Barn lär sig jämförelse, uppskattning och mätning i denna aktivitet. Du behöver 4 genomskinliga plastkoppar i samma storlek, en klar plastmätkopp och 3 koppar vatten. Sand eller okokt ris kan också användas. Fyll kopparna med dessa mängder: 1/3 kopp, 1/2 kopp, 3/4 kopp och 1 kopp. Fråga barnen om mängden i varje glas är samma som eller annorlunda än de andra. Fråga vilket glas som har mest vatten i och vilket som har minst. Tillsätt vatten till ett glas för att göra det lika med glaset med 3/4 kopp. Ordna glasen så att de inte är bredvid varandra. Fråga barnen vilka av de fyra glasen som har samma mängd vatten. Utöka konceptet när barnen kan svara på frågorna korrekt. Använd klara behållare i olika storlekar som rymmer samma mängd. Fråga barnen vilken container som är störst och vilken som är minsta. Fyll en behållare med vatten. Häll vattnet i nästa behållare och visa barnen att mängden vatten varje behållare kan hålla är densamma. Fortsätt att demonstrera med resten av behållarna. Berätta för barnen att behållare kan rymma samma mängd men har olika former.

Barn kommer att lära sig att objekt har volym genom att förskjuta vatten och om den berömda matematikern som upptäckte hur man mäter volymen. Berätta för barnen om Archimedes. För länge sedan bodde en man vid namn Archimedes i ett land som heter Grekland. Archimedes var en matematiker, en person som gillar siffror och lär sig om matematik. En dag bestämde sig Archimedes för att bada. När han satte sig i badkaret såg han vattennivån i badkaret stiga. Han insåg att han just hade upptäckt något väldigt viktigt, ett sätt att berätta hur mycket utrymme ett objekt tar upp. Archimedes upptäckte hur man mätte volymen och blev så upphetsad att han hoppade ut ur badkaret, glömde att ta på sig sina kläder och sprang ner på gatan och skrek "Eureka." Archimedes talade ett språk som heter grekiska, och på grekiska betyder eureka ”jag hittade Det!"

För den här aktiviteten behöver du en genomskinlig plastbox eller annan rektangulär behållare, färgat tejp, sax, en vattentät docka som kommer att passa i skoboxen och vatten.

Häll lite vatten i plastboxen. Berätta för barnen att detta är ett badkar för dockan. Markera vattennivån med en bit tejp. Förklara att du ska sätta dockan i badkaret och de bör titta på om vattennivån stiger som för Archimedes. Lägg dockan i badkaret och använd en andra remsa med tejp för att markera vattennivån. För skojs skull kan barnen skrika ”Eureka!” Uppmuntra barnen att se vattennivån stiga nästa gång de badar hemma.

För den här aktiviteten behöver du en bit krita och svarta tavlan, eller en tavla och torrradermarkör, en liten klar plastbehållare, tillräckligt med nallar för att fylla behållaren och tillräckligt med gummibjörnar för att fylla behållare. Be barnen gissa hur många nallebjörnar som krävs för att fylla behållaren. Om barnen kan skriva siffror, låt dem skriva sin gissning på tavlan och hjälp efter behov. Barnen ska räkna högt med dig när du fyller behållaren. Titta på gissningarna på tavlan och se hur nära de var det faktiska antalet som behövs för att fylla behållaren. Diskutera mer (större) och mindre (mindre). Visa barnens gummibjörnar. Håll upp en nallebjörn manipulerande och fråga barnen om de tror att det tar samma antal gummibjörnar som nallebjörnar för att fylla behållaren. Upprepa aktiviteten med gummibjörnarna. Fråga barnen varför det krävdes mer gummibjörnar för att fylla behållaren. Dela gummibjörnen mellan barnen och låt dem äta dem.

Barn kan lära sig mer om volym med hjälp av ett vattencenter. För denna aktivitet behöver du en vattenförsörjning och behållare i olika former och storlekar. Låt barnen använda behållarna för att fylla och hälla ut vatten. Hjälp dem att beskriva behållarna efter storlek och form jämfört med de andra behållarna.