Vetenskapliga aktiviteter på ljud för avancerad nivå

Barn på avancerad nivå kan börja ifrågasätta varifrån ljud kommer eller undrar hur de kan höra ljud. Medan du informerar barn om grunderna - att låta dem veta att ljudvågor rör luften runt och når öron genom vibrationer - är viktigt, en praktisk aktivitet hjälper dem ofta att förstå detta begrepp. Hjälp andra klassare att förstå dessa idéer genom att presentera dem för en mängd olika roliga och pedagogiska ljudaktiviteter.

Från Reekos Mad Scientist Lab illustrerar detta enkla experiment enkelt och tydligt för ungdomar att ljud bara rör sig luft. Kallad "Bra, bra, bra vibrationer", den här aktiviteten kräver en 2-fots snöre, ett gummiband, en metallsked och ett bord. Fäst metallskeden till mittpunkten på strängen med gummiband. Barnen sveper eller knyter sedan (men inte för hårt, med tanke på cirkulationen) ändarna på strängen till pekfingrarna på varje hand och försiktigt sätt pekfingrarna i öronen. När de står bredvid ett bord lutar barnen sig mot och bort från bordet och får skeden att träffa ytan. När skeden träffar bordet får den vibrationer att röra sig från skeden hela vägen genom gummit band, strängen och fingrarna - dessa vibrationer når äntligen öronen, där hjärnan tolkar dem som ljud.

Denna klassiska aktivitet illustrerar att ljud är vibrationer, men det utvidgar idéens komplexitet samtidigt som det lägger till ett musikaliskt element. Glassylofonaktiviteten använder valfritt antal glas eller glasflaskor (scholastic.com rekommenderar sex till 18), en kanna (eller några) vatten, pennor eller metallskedar och penna och papper (för att registrera resultat). Låt barnen experimentera med att knacka på pennor eller skedar på tomma glas och svara på ljudet som produceras. Tillsätt sedan olika vätskenivåer i glasen och notera hur ljudet förändras beroende på vätskemängden. Dela upp barn i grupper med ett par glas fyllda med olika mängder vätska; uppmuntra dem att prova olika vätskenivåer och skapa musikaliska kompositioner och spela in sina resultat på papper. Tillsätt livsmedelsfärgning till vätskan för variation, och prova olika vätskor, som juice eller mjölk, och notera förändringarna i tonen. Denna aktivitet utvecklar kreativt tänkande, uppmuntrar musikaliska färdigheter och illustrerar ytterligare begreppet ljud som vibrationer; mer vätska i glaset hämmar vibrationer och fördjupar tonen, medan mindre vätska låter vibrationerna ringa fritt.

Denna roliga, leksaksbaserade aktivitet illustrerar ljudets rörelse visuellt. Föreslagen av Science Museum of Minnesota, detta experiment kräver inget annat än en Slinky och några unga volontärer. Två ungdomar sträcker försiktigt ut Slinky mellan dem - vilar den på ett golv eller bord och ser till att den inte knakar upp - vilket ger ett avstånd på cirka 10 fot. Barnet i ena änden av Slinky representerar ljudkällan, medan barnet i andra änden är ljudmottagaren eller örat. När ljudkällan ger Slinky ett tryck, rör sig Slinkys spolar till andra änden av fjädern och når örat. Detta efterliknar visuellt ljudvågor som rör sig genom luften. Låt barnen experimentera med att trycka mer eller mindre kraftigt (naturligtvis aldrig för kraftigt) för att representera högre och tystare ljud och ge partnerna en chans till varje roll.