Звучи као загонетка: шта је нешто што не можете видети или задржати, али што је свуда око вас и може покренути ствари? Одговор је механичка енергија. Механичка енергија (МЕ) може постојати или као кинетичка или као потенцијална енергија. Воз у покрету представља кинетичку енергију захваљујући свом кретању. Извучени лук поседује потенцијалну енергију због своје ускладиштене енергије.
„Водич кроз пројекте сајма науке“ нуди низ истраживачких експеримената за дискусију и извођење, уз активности за разреде од 4 до 12. Један пројекат електричне енергије прикладан за разреде од 7 до 12 укључује магнетизам постигнут кроз МЕ. Материјали укључују: велике и мале магнете, велике и мале завојнице, мерач напона и копче за бројило. Овај експеримент илуструје да студент може да производи електричну енергију користећи сопствени МЕ за померање а магнет преко завојнице бакарног ожичења, при чему се различити резултати добијају од мањег магнета него од веће.
Студенти могу измерити који папирни авиони лете најдаље. Нека студенти размотре следеће услове за лет: 1) Да ли врста папира или облик авиона утичу на његов лет?; 2) Да ли сила или потисак употребљени за покретање авиона мењају његов пут и удаљеност?; 3) Да ли је место експеримента?
Исто важи и за падобрански експеримент. Ученик се може запитати који је најбољи облик, величина или материјал за падобран. У експеримент су укључене и кинетичка и потенцијална енергија. Кинетички, како падобран пада, и потенцијални, док се држи горе.
Стационарна Слинки играчка може илустровати равнотежу. Ниједан МЕ није присутан у овом почетном стању, али ако студент примењује силу на један крај док држи други - у ствари увијајући завојницу - он је додао МЕ у једначину. Корпорација за јавни приступ науци и технологији детаљније описује једноставнију верзију овог научног пројекта о мени. С друге стране, „Слинки Лаб“ Пенн Стате-а прикладнији је за напредну физику у средњој школи или на факултету.
Катапулт може илустровати концепте кретања, оптерећења, силе и МЕ. Такође може демонстрирати употребу једноставних машина: у овом случају полуга. Неке верзије овог експеримента садрже употребу картона за млеко или кутија за ткиво за смештај катапулта. Ова верзија катапулта од белог слеза са Теннессее Тецхнологи Енгинееринг Едуцатион Удруживање захтева употребу замке за миш за полугу, тако да студенти треба да буду под надзором како би то избегли повреда. Иначе, за брисање са МЕ потребни су само гумице, гумице, капсуле, кашика, селотејп и бели слез.