Научни пројекти који укључују електронику нуде узбудљиве и занимљиве начине за учење о електричној енергији. Овакве врсте практичних пројеката омогућавају студентима да сазнају о једној од највећих сила које покрећу савремени свет. Научни експерименти усредсређени на електричну енергију су или једноставни или сложени, у зависности од размера модела или других објеката који се граде и врста потребних материјала.
Ученици основне школе могу да додају електричне компоненте за моделирање скулптура од глине помоћу једноставних техника и глине за провод електричне енергије доступне на мрежи или у хоби продавницама. За ученике средњих и средњих школа могу бити прикладнији сложенији пројекти, попут градње сопствени једноставни мотор или бележе колико је потребно да диоде престану да раде када су изложене високом напону топлота.
ТЛ; ДР (предуго; Нисам прочитао)
Студенти свих старосних група могу практично да науче о електричној енергији довршавањем научног пројекта усмереног на електричну енергију. Ученици основне школе могу додати кретање и светла моделовању скулптура од глине, ученици средње школе могу сами да направе своје једноставни мотори и средњошколци могу измерити колико је потребно да диоде престану да раде када су подигнуте на високу температуре.
Ученици основне школе - пројекат глине за електрично моделирање
Идеја о додавању покрета или светла моделовању скулптура од глине вероватно ће одушевити ученике основних школа. Овај пројекат студентима нуди занимљив начин да стекну основно разумевање једноставних, паралелних и серијских електричних кола, као и да направе пројекат који уживају да представе својим вршњацима. За овај пројекат студенти могу купити електрични комплет од глине за моделирање, доступан на мрежи или у хоби продавници. Такви комплети обично укључују батерије, пакет батерија, ЛЕД светла, зујалице, један мали мотор и рецепте за прављење проводљиве и изолационе глине за моделирање од састојака у кухињи. (Погледајте ресурсе)
Започните пројекат следећи рецепт како бисте направили две различите верзије глине. Уметните батерије у пакет батерија, који омогућава стварање кола користећи обе врсте глине. Направите две груде проводне глине и једну групу изолационе глине. Залепите три глинене грудвице заједно са изолационом глином у средину. Залепите сваку металну шипку причвршћену за појединачне жице из пакета батерија - једну црвену и једну црну - у сваку од проводних глинених грудица, а затим одаберите ЛЕД светло из комплета.
Светло треба да има две жице које вире из основе, зване електроде. Залепите дужи кабел, позитивни или црвени кабел, у груду проводне глине која већ има црвени кабел из батерије. Уметните краћи олово од светлости у груду глине за моделирање црном жицом од батерије. ЛЕД диода неће упалити ако упарите каблове са погрешним жицама. Укључите батерију да бисте укључили ЛЕД светло.
Сада можете да експериментишете са мотором, зујалицама и другом опремом из комплета. Покушајте да обликујете глину у различите облике или додајте кретање заједно са светлима. Забележите ефекте које различити облици глине имају на успех кола. Представите своја открића, заједно са бар једним успешним моделом електричне глине, као научни пројекат.
Ученици средњих разреда - пројекат генератора електричних мотора
Уз само неколико једноставних материјала, средњошколци, који већ разумеју основна правила о електричној енергији, могу да направе свој властити функционални моторни генератор. Студенти могу да посматрају како мале промене утичу на ротацију мотора и експериментишу како би видели колико брзо могу да покрену мотор.
За овај пројекат студентима ће требати једноставан моторни комплет, какав је доступан на мрежи или из продавнице модела или хобија. Ови комплети обично укључују магнетну жицу, спајалице, неодимијумске магнете, компас и брусни папир, као и монтажни хардвер. Поред ових потрепштина, студентима ће бити потребне и маказе, мали клин (попут капице од маркера), лењир, картон величине 2 к 3 инча, електрична трака и батерија Ц.
Користећи горенаведене материјале, ученици намотавају жицу око малог типла како би створили електромагнет са осовинама (дужине равне, ненамотане жице) на свакој страни. Електрични изолациони премаз жице мора се уклонити са крајева осовина. Направите носаче осовина од спајалица и залепите их за батерију. Ставите три неодимијумска магнета на батерију и уравнотежите електромагнет на врху носача, чинећи да се електромагнет заврти.
Након изградње мотора, студенти могу да експериментишу додавањем или уклањањем магнета и видећи како њихов компас реагује на различите промене на мотору. Студенти треба да представе своја открића, као и сам готов мотор, као научни пројекат. Видео записи различитих конфигурација мотора чине добар додатак завршеном пројекту.
Средњошколци - Пројекат прегревања диода
Овај пројекат захтева да учесник има искуства са електроником. Такође је потребна специјализована опрема из продавница електронике и неке основне мере предострожности, што значи да овај пројекат најбоље функционише за ученике средњих школа.
Овај пројекат се фокусира на електронику и грејање. Када градите електронско коло помоћу лемилице, електроде се јако загревају. Циљ овог пројекта је утврдити колико је времена потребно да се полупроводнички уређај прегреје. Да би то утврдили, студентима требају 10 1Н4001 диода, 9-волтна батерија и копче за батерије, дигитални мултиметар, 10 1 МΩ отпорника, неколико кратке дужине жице, лемилице, безоловно лемљење, мали шкрипац, жичане кравате, термометар сигуран за рерну, штоперица и кухиња пећница.
Калибришите диоде тако што ћете их прво повезати на извор напајања са ниском струјом, а затим подесити их у рерни на ниској температури - до 170 степени - док сви немају исто температура. Прикључите лемилицу да бисте је загрејали и након што достигне температуру, додирните је на једну од диода на секунду, а затим забележите било какве промене у очитавању напона помоћу мултиметра.
Поновите овај поступак за сваку диоду. У следећем кораку промените дужину времена док пиштољ за лемљење додирује диоду и мерите резултате мултиметром. Обратите пажњу на то колико времена треба пре него што свака диода достигне температуру на којој више не даје очитавање напона. Забележите своја открића и представите их као научни пројекат, заједно са визуелним помагалима.