Густина је апстрактни концепт за младе студенте. Користите креативне експерименте да бисте визуелно демонстрирали густину код куће или у учионици. За демонстрацију густине користите уобичајене предмете као што су вода, јаја, уље и сол. Вежбајте експерименте пре времена како бисте утврдили колико супстанци ће вам требати и које резултате деца треба да очекују.
Овим експериментом дозволите деци да визуализују појам густине. Сакупљајте супстанце различите густине, укључујући мед, лагани кукурузни сируп, сапун за суђе, воду, биљно уље, алкохол за трљање и уље лампе. Нека деца погоди редослед густина супстанци. Помијешајте различите боје боја за храну са сваком од супстанци да бисте их разликовали. Сипајте 1/2 шоље сваке супстанце у прозирно стакло или градуисани цилиндар. Посматрајте како се супстанце слоје у стаклу у складу са њиховом густином. Нека студенти потраже тачну густину супстанци како би проверили њихове резултате.
Ставите четири шоље на сто и додајте по 1 шољу воде у сваку. Додајте 1 тсп. сол на једну шољу, 1 кашика. сол до друге шоље, 3 кашике. сол до треће шоље и 5 кашика. сол четвртој. Премешајте сваку чашу да бисте направили растворе различите густине. У сваку шољу капните неколико капи различитих боја прехрамбених боја како бисте помогли у визуелизацији решења. Затворите један крај бистре сламе комадом лепљиве лепљиве врпце или глине. У сламу накапајте неколико капи сваке боје прехрамбене боје и гледајте како се слојеви раздвајају према густини.
Ученици праве пловећи јаје и тестирају густину различитих предмета. Нека напуне бистру чашу 3/4 водом. Замолите их да ставе четвртину чепа и јаје у чашу воде и посматрају да ли предмети тону или плутају. Замолите их да додају со у чашу 1 тсп. одједном, мешајући чашу након сваког додавања. На крају ће јаје испливати због повећане густине воде услед додавања соли. Замолите ученике да забележе број кашичица соли због којих је јаје испливало.
Разговарајте о томе како температура утиче на густину помоћу овог експеримента. У једну чашу ставите хладну воду, а у другу чашу врућу. Замолите ученике да ставе неколико капи прехрамбене боје у сваку чашу и забележе своја запажања. Боја за храну брже се креће кроз чашу са врућом водом, јер је топла вода мање густа од хладне воде.