Дјечји вртићи воле да се крећу и да покрећу ствари. Физика није предмет само за старију децу. Искористите природна интересовања млађе деце да бисте подучавали на силу и у покрету. Ваши ученици већ знају да могу да се замахују вишим пумпањем ногу или да брже клизе носећи глатку одећу у односу на седење на простирци са гумираним наслоном. Водите свој час у истраживању силе и покрета активностима и тражите начине да појачате лекције током дана.
Начини на које се објекти могу кретати
Ваши ученици могу истражити различите начине на које се предмети могу кретати. Могу се кретати брзо или полако, у правој или назубљеној линији, уназад или напред, нагоре или надоле или у круговима. Дајте сваком детету по један предмет. Замолите их да га померају на начин на који ви кажете. Изведите разред у шетњу и реците им како се кретати, на пример „(име наставника каже да ходате у неравном линији.“ Размислите о томе да дозволите деци да наизменично говоре својим школским колегама како да се крећу.
Притисни или повуци
Објасните да ћете употребити силу, било гурање или повлачење, да бисте покренули предмете. Покажите разреду како се померају предмети гурањем или повлачењем. Нека дете стане испред групе и шапће јој на уво да или гурне или повуче предмет. Остатак разреда би требало да погоди да ли је покренула предмет померајући се или повлачећи. Наставите да допуштате ученицима да се смењују.
Експериментисање снагом и покретом
Поставите неколико станица за учење са материјалима за децу да експериментишу силом и покретом. Укључите рампе са различитим површинама, попут глатког, брусног папира или тепиха, и предмете којима се могу котрљати по поду или низ рампу. Подстакните их да покушају да померају предмете не додирујући их, на пример дувањем по њима. Питајте их да ли тежина предмета олакшава његово померање по равној или нагнутој површини.
Магнетне силе
Покажите деци различите облике магнета и дајте им имена. Реците им да могу да иду у станице за учење да експериментишу са магнетима. Следећег дана додајте различите предмете који привлаче магнети, а неке и не. Дозволите ученицима да време проводе истражујући, а затим могу да сортирају предмете према томе да ли их магнети привлаче или не. Објасните да је земља џиновски магнет; покажите им где су полови и демонстрирајте како функционише компас.