Научна истраживања су слична детективском послу, а ученици петог разреда спремни су за изазов. Ученици петог разреда своју природну радозналост поткрепљују мером стрпљења, омогућавајући им да истражни пројекат прате данима, а не сатима. Успут сазнају било који број занимљивих научних чињеница. Студенти активним експериментисањем откривају важне информације. Практични научноистраживачки пројекат узима знање од књига до учења кроз рад.
Магнетиц Пулл
Магнети чине занимљив истраживачки пројекат за ученике петог разреда. Поставите сто испуњен различитим облицима и снагама магнета.
Нека студенти тестирају магнетну снагу тако што ће пре времена подићи разне предмете. Нека студенти истраже промене магнетне снаге и повуку различитим облицима магнета. Истражите које предмете магнети привлаче, које предмете магнети одбијају и који предмети не чине ништа када се магнет постави на магнет или близу њега. Истражите шта се дешава приликом постављања папира, воде, песка или метала између два магнета.
Замолите студенте да воде прецизне белешке својих експеримената, укључујући време и датум, шта су студенти планирали да ураде, претпостављају да ће се догодити и стварне резултате истраге. Нека студенти покажу како се резултати разликују од онога што су студенти мислили да ће се догодити.
Живот сира
Храна се квари или плесни, али различите намирнице то раде различитим брзинама и на различите начине. Основајте истражни пројекат за ваше ученике петог разреда како бисте утврдили стопу сира пљесниви. Користите и природни и прерађени сир. Овај пројекат има неколико делова. И природни и прерађени сир ставите у фрижидер. Охлађене сиреве поделити на два дела. Замотајте пола, а другу половину оставите нерасмотану. Истовремено, природни и прерађени сир оставите у фрижидеру, а напола умотан, а пола не. Нека студенти воде пажљиве белешке док свакодневно проверавају све делове сира. Промене белешки. Ученици петог разреда гледају шта се дешава са сваком порцијом сира и белешке које прво показују плесни. Нека студенти донесу закључке на крају пројекта.
Колико добро биљке расту
Биљке расту у зависности од снаге биљке и околине. Са својим ученицима петог разреда успоставите истражни пројекат раста биљака. Радите као час са сваким учеником који је додељен једној или више биљака. Обезбедите цветне биљке што је више могуће за овај истражни пројекат. Нека студенти посаде цвеће у различите величине и врсте саксија попут пластике, глине или керамике. Користите исто земљиште за саксије за сваку. Обезбедите исту количину сунца и воде. Студенти истражују разлику коју врста саксије има у расту биљака. Други пројекат би могао да укључује употребу сличних лонаца, али различитих врста тла као што су земља за саксије, глина или песак. Истражите раст биљака са пуним сунцем, неких или никаквих, или погледајте шта се дешава када биљкама дају различите количине воде. Студенти записују резултате својих истрага.
У кухињи
Идите у кухињу за овај истражни пројекат петог разреда. Пројекат је узети уобичајене кухињске производе попут млека, шећера, уља, брашна и јаја и видети шта ће се догодити када се производи загревају, хладе или смрзавају и када се комбинују са разним другим производи. На пример, помешајте млеко, брашно и сенф и загрејте. Помијешајте лимун, шећер и сируп за палачинке у води. Проверите конзистенцију, укус и промене. Замолите ученике да примете која комбинација састојака чини јестиви производ, а која не.