Свет науке испуњен је питањима, теоријама и открићима. Ученици средњих школа имају ону врсту маште која може довести до налаза који подстичу додатна интересовања за науку и пружају осећај постигнућа. Ученици средње школе, посебно ученици осмог разреда, изучавају науке о животу и физичке науке. Обе дисциплине имају широк спектар експерименталних могућности које могу послужити као сјајне пројектне идеје на сајму науке.
Утицај клорокса на бактерије
Означите четири пластичне вреће за сендвиче А, Б, Ц и Д. Обришите спољну кваку врата јавног тоалета памучним брисачем. Обавезно обришите целу кваку на вратима. Ставите памучни брис у пластичну врећицу са ознаком А и додајте место на којем је узет узорак. Поновите ове кораке на три различита места за узорке Б, Ц и Д.
Означите четири петријерице А, Б, Ц и Д напуњене агарима, узорке бактерија и места за испитивање. Обришите памучне штапиће који одговарају обележеном петријевцу преко агара да бисте развили колонију бактерија.
Вратите се на четири кваке на вратима које се користе за прикупљање узорака бактерија и очистите их марамицама Цлорок. Обришите памучни тампон на квакама и ставите га у вреће за сендвиче са ознакама А, Б, Ц и Д Цлорок узорци и места за испитивање. Означите четири петри-чашице А, Б, Ц и Д полнене агарима, узорке Цлорок-а и локације. Обришите памучне брисаче који одговарају обележеном петријевцу преко агара.
Упоредите почетни раст бактерија са резултатима брисева након чишћења квака на вратима Цлорок марамицама.
Утицај температуре на раст бактерија
Означите четири пластичне вреће за сендвиче А, Б, Ц и Д. Обришите памучне штапиће на унутрашњости уста. Ставите по један брис у сваку врећицу. Означите четири петријевке А, Б, Ц и Д и сваку напуните агарима. Обришите један брис на агару у истом смеру и преко целе унутрашњости сваке посуде. Оставите петријеве посуде четири сата како би колонија бактерија могла да расте.
Петријевку А ставите на собну температуру, петријевку Б у замрзивач на температуру мању од 20 степени Фахренхеита, петри посуда Ц у фрижидеру на температури од 50 степени Фахренхеита и петријева посуда Д на подручју температуре 80 степени.
Упоредите раст бактерија сваке петријевке после пет, 10 и 24 сата. Документујте која посуда (е) има непрекидан раст бактерија.
Стопа растварања таблета лактазе
Означите три чаше од 500 мл са 10 мешања, 20 и 30 мешава. Напуните сваку чашу са 250 мл воде на 60 степени Фахренхеита. У сваку чашу ставите по једну лактазну пилулу. Мешајте лактазну пилулу на основу ознаке чаше 10, 20 или 30 мешавина. Уочите да ли је таблета растворена или не у свакој чаши. Поновите експеримент три пута.
Утицај влаге тла на раст семена роткве
Означите четири саксије исте величине А, Б, Ц и Д. Сваку саксију напуните земљом на три четвртине. У сваки лонац додајте пет семенки роткве. Сваког дана сипајте 2 шоље воде у саксије А, 4 шоље у саксију Б, 6 шоља у саксију Ц и без воде у саксију Д.
Упоредите стопу раста сваке биљке дневно и забележите висину у табелу података. На крају две недеље утврдите да ли је количина воде повећала или смањила способност биљке да расте.