Научни пројекти за ученике другог разреда требало би да буду довољно једноставни да их ученици могу радити, а истовремено их изазивати да користе вештине које су научили. Елементи у пројекту не би требало да буду сложени; у ствари, вероватно већ имате многе предмете у свом домаћинству. Ако не, брзо и јефтино путовање у апотеку или занатску радњу ради куповине потребних предмета.
Роцк Цанди
Способност примене науке на нешто што можете да конзумирате је начин за стварање узбуђења код ученика другог разреда. На крају крајева, кување је наука. Стварање бомбона од камена као научног сајма са ученицима другог разреда је едукативно и пријатно. Обезбедите деци дрвене ражњиће, привезу за одећу, 1 шољу воде, 2 до 3 шоље шећера и високу чашу. Поставите штипаљку на ражањ отприлике на пола, тако да везица спречава клизање ражња. Под пажљивим надзором одраслих, ученици другог разреда могу воду проврети и полако додавати сав шећер док се не отопи. Уклоните га са ватре, а затим пустите да се смеша хлади најмање 20 минута. Сипајте смешу назад у чашу и ставите ражањ у чашу. За три до седам дана деца су направила сопствене бомбоне од камена. Што дуже чекате, имате више кристала. За сајам науке направите неколико серија како би ученици другог разреда могли да покажу развој кристала у различитим фазама. Мешање воде и шећера је супер засићено решење, што значи да вода може задржати шећер само ако је врућ. Када се вода охлади, шећер се одваја и почиње да се враћа у првобитни облик, отуда и кристали.
Подигните коцку леда са соли
Сигуран научни магични трик за ученике другог разреда је учење како подићи коцку леда из воде. Нека деца користе коцкице леда, хладну воду, чашу, сол и комад конца за шивање или конац. Ставите коцку леда у воду и узмите шпагу и положите је преко коцке леда. Узмите сол и посипајте је на врх жице и сачекајте један до два минута. Узмите крајеве жице и извуците је из воде. Сол топи коцку леда око и испод конца таман толико да је сол нижа тачка топљења од саме воде. Како се сол више разређује, тачка топљења расте ближе тачки топљења чисте воде. Када се то догоди, лед и хладна вода хладе воду око нити и замрзавају је, омогућавајући вам да извучете коцку леда из воде. Можда ћете требати помоћи деци у овом делу корака.
Објашњење зашто је небо плаво
Питање које можда имате, било младо или старо, је зашто је небо плаво. Овим лаким научним пројектом ваш ученик другог разреда ускоро може дати одговор. Нека ваш ученик другог разреда користи огледало, комад белог папира, воду, велику плитку тепсију и директну сунчеву светлост. Напуните посуду водом од 2/3 с и ставите је на директну сунчеву светлост. Држите огледало испод посуде, а бели папир држите изнад посуде. Објасните да овај експеримент открива спектар боја призме, који се назива „Раилеигх-ово расејање“. Светлост распршује се када пролази кроз честице чији је пречник приближно 1/10 од таласне дужине или боје светло. Сунчева светлост се састоји од различитих боја светлости, али са елементима у атмосфери, плава боја се ефикасније распршује. Ако не можете да изађете напоље за пројекат, направите слике или видео снимак експеримента да бисте га демонстрирали.
Поп Роцкс Сциенце
Поп Роцкс су слаткиши препуни науке који чекају на истовар. За овај експеримент, нека ученици другог разреда користе пакет Поп Роцкс, од 12 до 16 оз. бочица соде, балон и тегла уских грла. Помозите деци да сипају пакет Поп Роцкс у балон. Отворите боцу соде и прикачите балон. Подигните балон и пустите да све Поп Роцкс падну у соду. Објасните да се балон не надувава превише јер се Поп Роцкс праве од шећера, лактозе, кукурузног сирупа и ароме. Ови састојци се загревају до тачке кључања, а врућа смеша шећера се под високим притиском помеша са гасом угљен-диоксидом. То доводи до стварања малих мехурића угљендиоксида под високим притиском унутар слаткиша. Након што се ова смеша охлади и притисак гаса се ослободи, слаткиш ће се разбити на мале комаде слаткиша са карбонизацијом. Реците деци да се, како се слаткиш топи у устима, испуштају мехурићи гаса, заједно са познатим звуком пуцања. Балон показује да је мешање Поп Роцкса са содом физичка, а не хемијска реакција.
