У статистици, АНОВА, што је једносмерна анализа варијансе, прати разлику између средстава у скупу података. Програм тражи варијације унутар различитих група података. Т-тест такође упоређује разлике између средстава у подацима. Главна разлика је у томе што АНОВА тестови за једносмерну анализу имају више варијација, док т-тест упоређује упарени узорак. Једном када прикупите све податке, изјава о резултатима треба да садржи три компоненте како би се задовољили критеријуми стила Америчког психолошког удружења.
Објасните коју сте врсту теста користили и анализу коју сте спровели у једној реченици. Закључите реченицу описом сврхе теста. Употријебите изјаву „Проведен је т-тест упарених узорака“, а затим опишите шта су подаци покушали да пронађу. На пример, ако сте прикупљали податке да бисте утврдили да ли је вежбање пре полагања когнитивног теста утицало на резултате теста, могли бисте написати „Т-тест упарених узорака је спроведен како би се утврдио ефекат вежбања на когнитивне способности тест."
Опишите да ли постоји значајна разлика између ваша два скупа података или не. Започните са изјавом „Било је“ или „Није било значајне разлике“. Затим у исту реченицу укључите средњу вредност и стандардну девијацију оба скупа података. Укључите два скупа података у заграде, са „М =“ за средњу вредност и „СД =“ за стандардну девијацију. На пример, ваши резултати ефеката на вежбање били би представљени као: „Постојала је (или није) значајна разлика између групе која је вежбала (М =; СД =) и група без вежбања (М =; СД =). "
Уметните тачку и зарез, након чега следе вредности степена слободе у заградама, знак једнакости, вредност т, зарез, симбол „п =“ и на крају подаци о вредности п. Ваша досадашња изјава о резултатима изгледаће на следећи начин: „Постојала је (или није) значајна разлика између групе која је вежбала (М =; СД =) и група без вежбања (М =; СД =); т (_) =, п =. "
Резимирајте резултате на језику који је лако разумљив. Размислите о некоме ко нема позадину статистике или науке, а резултате објасните сажетом реченицом. За наш пример можете написати: „вежбање је побољшало когнитивну функцију на тесту“, или обрнуто: „не постоје докази да вежбање утиче на когнитивно резоновање“.
Опишите тип теста који сте користили и сврху теста. Почните са „Извршен је једносмеран поступак између испитаника АНОВА да би се упоредили ефекти“, а затим напишите разлоге за поређење. АНОВА је прикладна за више испитаника; за пример вежбања можете имати људе који нису изводили никакве вежбе, људе који су изводили лагане вежбе и људе који су изводили тешке вежбе.
Напишите да ли је постојала значајна разлика између средстава сваке тест групе. Напишите „Било је“ или „Није било значајног утицаја вежбања на когнитивне функције међу та три стања“.
Напиши „Ф“, а затим заграду, затим два скупа вредности степена слободе одвојена зарезом, затим знак једнакости и вредност Ф. Уметните зарез, праћен "п =" и завршите са п вредношћу. Имаћете: „Ф (два скупа степена слободе) = Ф вредност, п = п вредност.“
Напишите „Пост хоц тест упоређивање“ ако је присутан значајан резултат. Користићете ово ако се, на пример, група за тешке вежбе значајно разликује од групе за вежбање, али група за лагане вежбе није се значајно разликовала од друге две. Напишите пост хоц тест који сте користили, праћен изразом „означио је да је средња оцена“, а затим у заградама податке; то јест, М = што ће бити средња вредност, а СД = за стандардну девијацију. Затим напишите изузетак. Пример би био „Међутим, лагана вежба се није значајно разликовала од невежбања и тешких услова вежбања.“ Напиши заграду, након чега следи „М =“, затим средња вредност за лагану вежбу, зарез, „СД =“ и стандардна девијација за то група.
Резимирајте резултате у лако разумљиву реченицу или две. Могли бисте написати „Постојала је значајна разлика између когнитивних функција након тешких вежби. Међутим, лагана вежба није пружила значајну разлику у когнитивним функцијама “.