Сабирање и одузимање са прегруписавањем учи се у многим корацима узастопно у већини уџбеника математике другог разреда. Једном када студенти науче основе ових математичких вештина, понављају вежбе са широким спектром проблема у будућим разредима и на стандардизованим тестовима. Процес започиње концептом прегруписавања бројева - трговинских бројева једне вредности за другу. Након трећег разреда, ученици би требало да буду у стању да реше већину сабирања и одузимања прегруписавањем, али многи ће погрешити. Када то учине, наставници и родитељи морају помоћи ученицима да се сете концепта прегруписавања.
Прегледајте једно место. Ако је ученик исправио тај део проблема, похвалите га. Ако не, обавестите га о грешци коју је направио. На пример, уобичајена грешка је заборављање записивања „1“ изнад цифре на месту десетица за бројеве које су додали на месту са јединицама.
Покажите тачан начин за прегруписавање броја. На пример, објасните студенту да ли је збир на једном месту 10 или већи, десетице је потребно прегруписати и написати као цифру на месту десетица. Остатак броја ставља се као део одговора на једно место. Објасните поступак додавањем бројева на десетине, стотине и хиљаде места итд.
Напиши задатак одузимања који је ученик пропустио. Ако постоји грешка при прегруписавању, покажите тачан начин за прегруписавање броја. На пример, ако на том месту постоји нула, објасните да ћете прегруписати број тако што ћете узети десет са места десетица. Прецртај цифру на месту десетица, одузми јој једну и напиши тај број на врху цифре на месту десетица. Напишите "1" испред нуле на месту оне. Објасните исти поступак при одузимању бројева у десетицама, стотинама, хиљадама и остатку цифара у задатку. Ако је цифра нула лево од броја који прегруписујете, покажите ученицима да би број био деветка, а затим би број на следећем месту требало да буде један мањи.
