Математика може бити тежак предмет за основце. Апстрактна природа концепта често представља изазов за објашњење младим ученицима. Подучавање основне математике је много лакше уз помоћ различитих наставних алата који помажу у изради математички појмови конкретнији и показати ученицима како ће се математике свакодневно користити живи.
Бројне линије
Бројевна линија је једноставно, приступачно и невероватно вредно математичко наставно средство. Када ученици почну учити математику, развијају осећај броја. Смисао броја је разумевање шта су бројеви и како се они међусобно односе. Ученик који зна да је шест већи број од четири има основни концепт смисла броја. Бројевне линије ученицима пружају конкретан приказ бројевног система. Када ученици први пут почну да броје или почну да уче основне операције сабирања и одузимање, бројевне линије могу им помоћи да упореде вредности бројева као и да упамте редослед цифре.
Табеле времена
Када развијају ране математичке вештине, ученици морају напамет научити основне чињенице множења. Временске табеле су резервни алат већ годинама, али остају вредни. Вежбајући временске табеле са ученицима, наставници могу осигурати да се њихови ученици могу брзо сетити основне чињенице множења потребне када се пређе на напредније математичке концепте у вишим оцене.
Манипулативи
Манипулативи су практични алати који помажу студентима да открију једноставне или сложене математичке задатке. Наставници обично користе пластичне или дрвене блокове јарких боја као манипулације, али можете користити било који бетонски предмет, укључујући мале пластичне плодове, мале комаде бомбона или чачкалице. Када студенти први пут виде проблем сабирања, концепт им је стран. Може им бити тешко да визуализују ситуацију у којој се количина додаје другој количини. Уз помоћ манипулатора, наставници могу показати како концепт функционише. Ако студент покушава да утврди шта су два плус два, лако може да реши проблем тако што ће узети два манипулатора, а затим узети још два. Тада му преостаје само да броји да би одредио збир бројева.
Проблеми са причом
Проблеми са причама омогућавају ученицима да виде како ће у стварном животу користити математичке појмове на часу. Научити како сабирати, одузимати, множити и делити само је пола успеха. Вештине су готово бескорисне ако их студенти не могу применити у стварним ситуацијама. Интегришући проблеме са причама у свакодневне лекције, наставници могу ефикасно осигурати да њихови ученици разумеју како се математика користи у свакодневном животу. Такође, проблеми са причама помажу ученицима да схвате значај математике. Кроз проблеме са причама, ученици могу да схвате да појмови које уче нису корисни само у школи, већ да имају инхерентну вредност због примена у стварном свету.