Додељивање колажа на часу математике може бити добродошао одмор од норме математичких задатака и једначина. Колаж ће омогућити студентима да креативно и уметнички окрену задатак математичке наставе и помоћи ће им да науче и апсорбују информације на нов начин.
Изаберите разне теме и категорије за координацију за колаж. На пример, колаж на матурској вечери имао би категорије о стиловима хаљина, бојама или дужинама хаљина. Саставите колаж резањем и лепљењем слика из теме и категорија. Док заједно држите слике, водите рачуна колико слика укључујете из сваке категорије. Када завршите, претворите збројеве у разломке и проценте укупне слике. Ако имате укупно 100 слика - 25 црвених, 25 црних, 25 зелених и 25 белих - укључите проценат који свака боја хаљине заузима. Или прилагодите бројеве у тракасти графикон тако да представљају податке који се одражавају у колажу. Доделите сваки аспект колажа, попут хаљина различитих боја, траци различитих боја.
Направите колаж који приказује слике како се математика примењује у стварном животу. То може укључивати фотографије људи који купују, плаћају рачуне, купују кућу, раде или чак и обичну плату. Искористите свој живот као инспирацију за колаж разматрајући како математика утиче на ваш свакодневни живот. Укључите потврду о продаји купљене кафе, фотографије улазница за концерте или слику себе у радној униформи, стојећи на каси. Комбинујте колаж са писаним одразом како математика утиче на вас и како замишљате да игра улогу у вашем целом животу.
Комбинујте писани облик бројева са физичким манифестацијама бројева. Комбинујте исписани број „3“ са три дугмета залепљена на дасци за постер. Нацртајте број 20 и попуните га са 20 перли или малим шкољкама. Физички елементи које користите могу пратити одређену тему или могу бити насумични и укључују широку палету.
Ученицима доделите листу облика, линија и углова. Упутите их да саставе колаж од фотографија и слика који приказују сваку од фигура геометрије. То може укључивати тупе углове, ромб, правоугаоник, пирамиду или паралелне линије. Студенти могу да користе слике из новина и часописа или могу сами да фотографишу. Упутите ученике да сваку слику на колажу нумеришу према координационом елементу на њиховој листи, што ће омогућити лаку проверу облика.