Студенти уживају у интерактивним активностима где добијају прилику да мало запрљају руке. Организујте експеримент са тераријумом, тако да ученици могу да направе и посматрају модел воденог циклуса у малом мерилу. Као затворен систем, биљке које живе у њима захтевају мало воде јер непрекидно кружи између течних и гасовитих облика. Да би додали елемент научног истраживања, студенти могу створити два или више тераријума под различитим условима. Можете поделити разред у радне групе или створити тераријуме као цео разред.
Као класа одлучите која ће зависна променљива бити за експеримент са тераријумом циклуса воде. На пример, направите три тераријума, један који је потпуно затворен или покривен, један са само полупокривеним врхом и један са отвореним врхом. Остале зависне променљиве укључују постављање тераријума на различите удаљености од извора светлости или давање сваком тераријуму различитих почетних количина воде. Старији ученици који раде у групама могу сами одредити зависне променљиве.
Формулишите као класу хипотезу повезану са зависном променљивом; старији ученици могу сами формулисати своје хипотезе. На пример, ако стварате отворени, полуотворени и затворени тераријум, хипотеза би могла бити да ће отворени систем морати чешће залијевати водом јер ће изгубити више воде због испаравања.
Ставите 1/2 инча шљунка на дно сваке пластичне боце. Поспите танки слој угља, ако је доступан, на врх шљунка да бисте промовисали правилно одвођење воде.
Поставите отприлике 2 инча земље за саксије на врх слоја шљунка. Следите упутства за садњу за одређену биљку коју користите; ако врста захтева дубину садње од три центиметра, ставите преко 3 инча земље на врх шљунка.
У земљу убаците корење једне или више биљака, у зависности од њихове величине; потапшајте земљу у и око корења и базе биљке.
Обезбедите ученицима гранчице, каменчиће, фигурице и омогућите им да се забаве уређујући свој тераријум.
