Дечије активности у обданишту за обим

Подучавање математичких концепата попут обима деци у вртићу најбоље је постићи коришћењем стварних предмета, који се називају и манипулативни материјали. Деца овог узраста имају природну радозналост и користе своја чула да би сазнала свој свет. Манипулативи подстичу практично учење док се деца играју и истражују. Волумен је мера колико простора заузима објект. Капацитет, који се често користи наизменично са запремином, односи се на количину коју контејнер може да прими.

Деца ће научити поређење, процењивање и мерење у овој активности. Требаће вам 4 прозирне пластичне чаше исте величине, прозирна пластична мерна чаша и 3 шоље воде. Такође се може користити песак или некувани пиринач. Напуните шоље следећим количинама: 1/3 шоље, 1/2 шоље, 3/4 шоље и 1 шоља. Питајте децу да ли је количина у свакој чаши иста или другачија од осталих. Питајте која чаша има највише воде, а која најмање. У једну чашу додајте воду да буде једнака чаши са 3/4 шоље. Поставите наочаре тако да једнаке чаше не буду једна поред друге. Питајте децу која од четири чаше има исту количину воде. Проширите концепт када деца могу тачно да одговоре на питања. Користите прозирне контејнере различитих величина који садрже исту количину. Питајте децу која је посуда највећа, а која најмања. Напуните једну посуду водом. Налијте воду у следећу посуду и покажите деци да је количина воде коју може да стане једнака. Наставите да демонстрирате са остатком контејнера. Реците деци да контејнери могу да садрже исту количину, али да имају различите облике.

Деца ће научити да предмети имају запремину истискивањем воде и о славном математичару који је открио како се мери запремина. Испричајте деци причу о Архимеду. Давно је човек по имену Архимед живео у земљи која се звала Грчка. Архимед је био математичар, особа која воли бројеве и учи математику. Једног дана, Архимед је одлучио да се окупа. Када је сео у каду, видео је како ниво воде у кади расте. Схватио је да је управо открио нешто веома важно, начин да се каже колико простора заузима неки предмет. Архимед је открио како се мери запремина и толико се узбудио да је скочио из каде, заборавивши да се обуче и потрчао улицом вичући „Еурека“. Архимед је говорио језиком који се зове грчки, а на грчком еурека значи „Пронашао сам то!"

За ову активност биће вам потребна прозирна пластична кутија за ципеле или други правоугаони контејнер, обојена електрична трака, маказе, водонепропусна лутка која ће стати у кутију за ципеле и вода.

Налијте мало воде у пластичну кутију за ципеле. Реците деци да је ово када за лутку. Означите ниво воде комадом траке. Објасните да ћете лутку ставити у каду и они треба да пазе да ли ће ниво воде порасти као за Архимеда. Ставите лутку у каду и употребите другу траку траке за обележавање нивоа воде. Из забаве деца могу да вичу „Еурека!“ Охрабрите децу да гледају како ниво воде расте следећи пут када се купају код куће.

За ову активност ће вам требати комад креде и табле или табла и маркер за суво брисање, мали прозирни пластични контејнер, довољно плишаних медведића да га напуне и довољно гумираних медведића да напуни контејнер. Замолите децу да погоди колико ће меде бити потребно за пуњење посуде. Ако деца могу да напишу бројеве, нека напишу нагађање на табли, помажући по потреби. Деца би требала гласно да рачунају са вама док пуните посуду. Погледајте нагађања на табли и погледајте колико су били близу стварном броју потребном за пуњење контејнера. Разговарајте више (веће) и мање (мање). Покажите деци гумене медведке. Подигните медвједића манипулативно и питајте децу да ли мисле да ће требати исти број гумењака као медведима да напуне посуду. Поновите активност са гуменим медведима. Питајте децу зашто је за пуњење посуде било потребно више гумених медведа. Поделите гумене медведе међу децу и пустите их да их једу.

Деца могу научити о запремини користећи водени центар. За ову активност биће вам потребан водовод и контејнери различитих облика и величина. Нека деца користе посуде за пуњење и изливање воде. Помозите им да опишу контејнере према величини и облику у поређењу са осталим контејнерима.