Mars je eden najbolj preučevanih in najpogosteje obravnavanih planetov v osončju. Znanstveniki in širša javnost na podlagi bližine Zemlje in odkritij na Marsu špekulirajo da je planet gostil populacijo prebivalcev in inteligenten način življenja, podobno kot danes Zemlja. Študenti lahko na Marsu izvedejo številne projekte, ki jim pomagajo pri preučevanju planeta. Večina zahteva le osnovne materiale in čas.
Model Marsa
Učenci naj raziskujejo planet in spoznajo morebitna odkritja na planetu. Z uporabo obrtnih penastih kroglic in / ali papirnate kaše naj učenci izdelajo model, kako mislijo, da je videti planet. Na podlagi fotografij, ki jih je objavila NASA, z akrilnimi obrtnimi barvami pobarvajte različne barve, za katere menijo, da je planet. V zadnjih letih so znanstveniki trdili, da so na Marsu odkrili globoke doline, gore, jame in vodo. Učenci naj te ugotovitve vključijo v svoje modele.
Načrtujte misijo
Učence ločite v skupine in jim načrtujte misijo na Mars. Vsaka skupina naj preuči planet in razvije teorije o tem, koliko časa bo trajalo do tja, glede na ocenjena oddaljenost planeta od Zemlje, koliko hrane je treba vzeti in kaj je potrebno za preživetje na potovanje. Vsaka skupina učencev naj razredu predstavi svoje misijonske načrte.
Življenje na Marsu
V tem projektu lahko sodelujejo študentje vseh starosti. Cilj je, da učenci z besedami in slikami opišejo, kakšno je bilo življenje na Marsu. Osnovnošolci lahko narišejo slike, kako mislijo, da so Marsovci, in kakšne stavbe bi lahko obstajale na planetu. Starejši študentje lahko na podlagi raziskav pišejo eseje in ustvarjajo primere, kako se jim zdi življenje na Marsu. Naj razmislijo o značilnostih planeta, kot sta temperatura in pokrajina, ter razvijejo možne vrste športa in druge dejavnosti za Marsovce.
Martian Magnetsim
Študija kaže, da je Mars edini planet, ki nima magnetnega polja okoli sebe. To je dokazano s testiranjem, vendar ima Mars debelo magnetno skorjo, ki je močnejša od magnetnega polja okoli Zemlje. Učenci naj dokažejo magnetizem tako, da otrokom dodelijo različne velikosti magnetov in vrsto majhnih predmetov. Učenci naj preizkusijo vsak predmet z magnetom in dokumentirajo, kako predmet reagira na magnet. Ideja je, da študentje razumejo, kako se lahko odzove vsak predmet, če je bil na Marsu.