Projekt IB Group 4 je projekt, ki so ga izvedli vsi študentje mednarodne mature (IB ali International Baccalaureate, ki je bil mednarodni izobraževalni tečaj, ki so ga opravili v srednji šoli) v času prvo leto. Ta projekt se nanaša na znanosti (na primer biologijo, kemijo in fiziko). Skupina od treh do petih študentov ima nalogo ustvariti znanstveni projekt v obdobju približno dveh dni, katerega namen je razširiti znanstveno razumevanje in sposobnost študentov, da se naučijo preiskave.
Osmoza in krompir
Možna preiskava, ki jo je mogoče izvesti, je tista, ki se nanaša na osmozo, osnovni pojem v biologiji.
V tem poskusu:
- Vzemite 10 kosov krompirja, široke 1/2 in dolge 1 palca
- Stehtajte jih
- Postavite jim čim več različnih posod
- Vsakega napolnite z 10 centilitri vode (3,38 unče)
- V vodo vlijemo sol, tako da je koncentracija soli v različnih posodah enaka 0%, 1%, 2%, 5% in 10%. Koncentracije razdelite tako, da je vsaka koncentracija predstavljena v dveh posodah.
- Pustite jih delovati 2 uri.
- Po tem času stehtajte krompir.
Različne viale bi imele različne koncentracije soli, zato bi se učinek na različne koščke krompirja razlikoval. S primerjavo teže pred in po lahko predstavite učinke različnih koncentracij soli.
Merjenje fotosinteze
Izmerite stopnjo fotosinteze rastlin, izpostavljenih svetlobi. To bi bilo najlažje narediti z vodno rastlino. Zagotoviti morate Ceteris Paribus ("Pri vseh drugih pogojih")! Se pravi, da morajo biti vsi drugi dejavniki, razen svetlobe, enaki.
- Vzemite 6 različnih vial.
- Napolnite jih z 20 centilitri vode (6,76 unč)
- V vsako damo vodno rastlino
- Viale izpostavite trem različnim jakostim svetlobe, po dve za vsako. Recimo, ena na zelo svetlem območju, ena na srednje osvetljenem območju in zadnja v temni sobi.
Preštejte kisikove mehurčke, ki se med poskusom pojavijo iz rastlin. To predstavlja stopnjo fotosinteze. S tem lahko izračunate vpliv svetlobe na postopek fotosinteze.
Toplotna zmogljivost
Projekt, ki vključuje nekoliko več fizike in kemije, vključuje izračun toplotne zmogljivosti tekoče snovi, kot je voda. Vzemite liter vode pri različnih temperaturah, na primer pri 10 stopinjah Celzija (50 Fahrenheitov) in 50 Celzija (122 Fahrenheitov), ter jih segrejte do vrelišča. Poznavanje količine toplote, ki je prisotna v vodi pri teh temperaturah, in količine toplote, ki jo potrebujemo proizvedete plinsko paro, lahko izračunate, koliko toplotne energije morate dodati vodi različnih temperatur zavre. Podobno lahko tudi ugotovite, koliko energije bi potrebovali, da recimo pri 10 Celzijah (50 Fahrenheitov) litra vode povečate na 50 Celzija (122 Fahrenheita).
Voda kot topljena snov
Voda je dobro znano topljeno sredstvo, ki samo po sebi lahko reši množico materialov. Lahko raziščete povezavo med toploto vode in njeno sposobnostjo raztapljanja materialov. Uporabite nekaj različnih vial z različnimi temperaturami - na primer 10, 20 in 40 Celzija (50, 68 in 104 Fahrenheita). V vsako dodajte fiksno količino soli in zapišite čas, ki se porabi, da se raztopi v tekočini. Nato lahko na podlagi teh informacij sklenete. Če se to pravilno naredi, se lahko sol raztopi v hladni vodi in ne v vroči vodi.