Delitev velikih števil je zapleten postopek, ki lahko za nekatere učence postane težaven. Postopek delitve vključuje veliko različnih korakov, ki jih je treba izvesti v pravilnem vrstnem redu, in ta postopek je treba izvajati, da se zagotovi obvladovanje. Študenti se običajno zmedejo z dolgim postopkom delitve, ker se ne morejo spomniti vrstnega reda, da je treba korake opraviti. Na srečo lahko mnogi učenci z dolgim postopkom delitve postanejo vešči, če se spomnijo mnemotehnike stavek, "Ali McDonald's streže sirne hamburgerje?" in ga uporabljamo kot vodnik po korakih pri deljenju velikih številke.
Prvo številko dividende delite z deliteljem. Dividenda je število znotraj simbola delitve, delitelj pa število zunaj in desno od simbola delitve. Če na primer rešujete problem 59, deljen s štirimi, delite pet s štirimi. Štiri se naenkrat prilegajo petici, zato je 1 postavljen na vrh simbola delitve neposredno nad petico v 59.
Število na vrhu simbola delitve (količnik) pomnožite z deliteljem. V tem primeru se ena pomnoži s štiri z rezultatom štiri. Nato se štiri postavi neposredno pod petico v delilniku.
Število, postavljeno pod dividendo, odštejte od prve številke v dividendi. Na primer, štiri se odštejejo od petih z rezultatom ena.
Primerjaj odšteti odgovor in se prepričaj, da ni večji od delilnika. Na primer, eno primerjamo s štirimi in preverimo, ali je res manjša od delitve, štiri. Če je odšteti odgovor večji od delitelja, mora študent v koraku deljenja ali množenja najti in popraviti napako.
Število v dividendi znižajte desno in ga postavite poleg odštetega odgovora. Na primer, devetka v dividendi 59 se zruši in postavi poleg 1, da tvori številko 19.
Ta postopek ponavljajte, dokler se ne znižajo vse številke v dividendi. Na primer, korak delitve bi se začel znova s številko 19. Ko je končno odšteto število manjše od delilnika, to število postane ostanek in problem je rešen.
Nasveti
-
Prepričajte se, da učenci dobro poznajo besedišče, ki se uporablja pri dolgih delitvah. To vključuje delitelj, dividendo in količnik.
Učencem zagotovite referenčni list, ki povezuje mnemonični stavek s koraki delitve. Na primer, ali (deli) McDonald's (pomnoži) servira (odšteje) sir (primerjaj) burgerje (zniža). To jim bo omogočilo, da se bodo poučevali v času samostojne vadbe.