Učilnica na prostem je odprt prostor zunaj notranje šolske sobe. V tem naravnem okolju lahko poučujete vse predmete, vključno z matematiko, in vsaka šola lahko ustvari učilnico na prostem. Po podatkih univerze v Tennesseeju nacionalne raziskave kažejo, da otroci malo časa preživijo na prostem in opazujejo naravo ali se z njo pogovarjajo. Učilnica na prostem ponuja priložnost za praktične matematične dejavnosti, pri katerih bodo otroci uživali.
Vsaka šola lahko zgradi učilnico na prostem, da bo otrokom omogočila praktične matematične dejavnosti. Gozdni gozd ni potreben za gradnjo izvedljive učilnice na prostem. Vsako območje v bližini šole, ki bo koristilo največ učencem, lahko dela. Izberite odbor učiteljev, voditeljev skupnosti, staršev in skrbnikov, da izberete spletno mesto v kampusu ali zunaj njega. Predlagajte proračun in poiščite sredstva za podporo tega projekta. V projekt učilnice na prostem vključite predpise o vzdrževanju in varnosti.
Majhni otroci se najbolje učijo z otipnimi ali dotičnimi in kinestetičnimi ali gibalnimi matematičnimi aktivnostmi. Matematične dejavnosti za osnovnošolce bi vključevale merjenje peska in vode, štetje naravnih predmetov, ocenjevanje naravnih predmetov, opazovanje geometrije in oblik v naravi ter temperaturne pretvorbe na prostem termometer. Večino matematičnih lekcij, ki se jih naučimo v učilnici, bomo okrepili z matematičnimi aktivnostmi na prostem. Tudi preprosto vrtnarjenje je lahko matematična dejavnost štetja semen, merjenja zemlje in štetja dni pred kalitvijo in rastjo.
Dijaki srednje šole prehajajo na bolj abstraktne pojme v matematiki. Učilnica na prostem je odličen način za vključitev matematičnih dejavnosti, pri katerih se otroci učijo z delom. Matematični pohod lahko učence nauči o geometriji, simetriji in kotih. Merjenje sence drevesa lahko otroke nauči, kako oceniti njegov obseg in resnično višino. Preglednice in grafični prikaz temperature zraka ali rasti rastlin so lahko vsakodnevna matematična dejavnost za celoten razred. Zbiranje naravnih predmetov za obrt je lahko tudi matematična dejavnost o geometriji in kotih.
Prava matematična dejavnost pomaga graditi učilnico na prostem za šolo ali drugo lokalno šolo. Srednješolci se lahko naučijo in uporabljajo abstraktne matematične koncepte, gradnja učilnice na prostem pa je resničen matematični problem. Študenti se bodo iz načrtov naučili ocenjevanja gradbenega materiala, merjenja zemljišč in gradnje. Druge matematične dejavnosti v učilnici na prostem za srednjo šolo bi vključevale vzdrževanje učilnice na prostem, zasaditvene projekte in vremensko razporejanje.