TouchMath je praktičen, izobraževalni program, ki natančno izkoristi občutek dotika. Je idealno orodje za zgodnje učence, da razumejo matematične spretnosti, preden si zapomnijo matematična dejstva. Prav tako je koristen program za tiste z učnimi težavami, ki se nenehno borijo z matematičnimi operacijami. Pri poučevanju odštevanja z uporabo TouchMath morajo učenci najprej udobno šteti nazaj. Ko učenci dojamejo, kako odštejejo orodje, je pomembno, da se ne zanesejo preveč na otipne pripomočke. Sčasoma morajo biti sposobni zapomniti si odštevalna dejstva.
Učite študente osnov številskega sistema TouchMath (touchmath.com). Vsaka manipulativna številka ima na vrhu tridimenzionalne pike, imenovane "TouchPoints", ki otroke spodbujajo k štetju naprej ali nazaj. Število 1 ima eno točko, število 5 pa pet točk. Številka 6 ima tri točke stika, sestavljene iz vsake pike, obkrožene z obročem, kar pomeni, da je treba vsako točko šteti dvakrat. Število 9 ima štiri obročaste točke in eno samo točko. V razdelku »Dotikanje / štetje vzorcev« na strani »Kako deluje« spletnega mesta TouchMath so prikazane točke TouchPoint za vsako številko.
S svojimi učenci vadite štetje nazaj, dokler tega ne bodo zmogli brez oklevanja. Začnite s štetjem od 5 do 1 in nato povečajte obseg od 10 do 1. Uporabite delovne liste, na primer sledenje številkam v padajočem vrstnem redu, ali med štetjem nazaj pri pouku med petjem številk v melodijo dobro znane pesmi.
Z uporabo programa TouchMath nastavite primer težave z odštevanjem. Odštevalnik (število, ki se odšteje od minuenda) bi moral imeti točke dotika. Če nimate manipulacij TouchMath, lahko preprosto dodate svoje domače "točke dotika". Za na primer, če nastavite enačbo 7-3, "7" ne potrebuje stičnih točk, "3" pa mora imeti dotik točk.
Učencem pokažite, kako z metodo TouchMath dokončajo odštevanje in ga skupaj dokončajo. Izgovorite glasno minuto (številko, od katere se odšteje). Štejte nazaj, začenši z naslednjo številko; vsako število, ki ga štejete nazaj, ustreza točkovnemu dotiku na odštevalniku. Če na primer odštejete 7-3, recite "7" naglas; štetje nazaj, da ustreza stičnim točkam na odštevalniku, s čimer izgovorite "6-5-4." Zadnja številka, izrečena na glas, je odgovor.
Učencem pomagajte dokončati nadaljnje težave z odštevanjem z uporabo metode TouchMath, dokler jih ne bodo mogli dokončati samostojno.
Redno vadite dejstva odštevanja s svojimi učenci, dokler se jih ne bodo mogli hitro odpoklicati, ne da bi jih delali na papirju. Uporabite kartice in igre, da učence spodbudite k zapomnitvi teh dejstev.
