Škôlkari sa radi hýbu a dávajú veci do pohybu. Fyzika nie je predmetom iba pre staršie deti. Využite prirodzené záujmy mladších detí a naučte sa hodiny sily a pohybu. Vaši študenti už vedia, že sa môžu švihnúť vyššie pumpovaním nôh alebo rýchlejšie kĺzať v hladkom oblečení oproti sedeniu na koberci s pogumovanou podložkou. Veďte svoju triedu v skúmaní sily a pohybu pomocou aktivít a hľadajte spôsoby, ako posilniť hodiny počas celého dňa.
Spôsoby, ako sa môžu objekty pohybovať
Vaši študenti môžu preskúmať rôzne spôsoby, ako sa môžu objekty pohybovať. Môžu sa pohybovať rýchlo alebo pomaly, v priamej alebo zubatej línii, dozadu alebo vpred, nahor alebo nadol alebo v kruhoch. Dajte každému dieťaťu predmet. Požiadajte ich, aby to presunuli spôsobom, ktorý hovoríte. Vezmite triedu na prechádzku a povedzte im, ako sa majú pohybovať, napríklad „(meno učiteľa) hovorí, že chodí zubatou čiarou.“ Zvážte, či by ste deťom mohli striedať a rozprávať spolužiakom, ako sa majú pohybovať.
Zatlačte alebo potiahnite
Vysvetlite, že na uvedenie predmetov do pohybu budete používať silu, a to buď tlačením, alebo ťahom. Ukážte triede, ako posúvať predmety tlačením alebo ťahaním. Nechajte dieťa stáť pred skupinou a zašepkajte jej do ucha, aby tlačilo alebo ťahalo nejaký predmet. Zvyšok triedy by mal hádať, či predmet dala do pohybu tlačením alebo ťahaním. Aj naďalej nechajte študentov, aby sa striedali.
Experimentovanie so silou a pohybom
Zriadte niekoľko učebných staníc s materiálmi, ktoré deťom umožnia experimentovať so silou a pohybom. Zahrňte rampy s rôznymi povrchmi, napríklad hladkým, brúsnym papierom alebo kobercom, a predmety, ktoré sa môžu kotúľať po podlahe alebo po rampe. Povzbudzujte ich, aby sa pokúsili pohybovať predmetmi bez toho, aby sa ich dotkli, napríklad tak, že na ne fúknu. Opýtajte sa ich, či váha predmetu uľahčuje jeho presun na rovný povrch alebo na sklonený povrch.
Magnetické sily
Ukážte deťom rôzne tvary magnetov a pomenujte ich. Povedzte im, že môžu ísť na učiace sa stanice a experimentovať s magnetmi. Nasledujúci deň pridajte rôzne predmety, ktoré priťahujú magnety, a niektoré také, ktoré nie. Umožnite študentom stráviť čas skúmaním a potom môžu predmety triediť podľa toho, či ich magnety lákajú alebo nie. Vysvetlite, že Zem je obrovský magnet; ukážte im, kde sú póly, a ukážte, ako funguje kompas.