Malé deti sú vo svojej podstate zvedavé na ich svet. Učitelia a rodičia môžu na tejto zvedavosti stavať a učiť deti základným vedeckým princípom. Zmrazovacie a taviace činnosti predstavia študentom materských škôl niekoľko vedeckých konceptov, vrátane tekutín a pevných látok ako stavov hmoty, vodného cyklu Zeme a molekúl, atómov a ich správanie. Skúmaním zmrazovania a topenia rôznych látok získajú škôlkari praktické lekcie o svojom svete.
Pozorovaním
Pozorovanie je prvým krokom k objaveniu. Škôlkari môžu pozorovať výskyt vody alebo iných látok, ktoré menia skupenstvo zmrazením a roztavením. Vonkajšie počasie môžete využiť na začlenenie mini exkurzie vonku do hodiny. V zasneženom dni dajte deťom misku a nechajte ich zbierať sneh, ktorý si majú priniesť do interiéru. Nech sledujú topenie snehu a diskutujú o svojich pozorovaniach. Ak je chladné, ale nie snehové počasie, ráno naplňte plastové poháre centimeterom vody a popoludní ich prineste dovnútra, aby ste videli, ako sa topí ľad. V horúcich dňoch môžete v mrazničke pripraviť kocky ľadu a vyniesť ich von, aby sa roztopili. Ukážte deťom, že voda nemení váhu, keď mení formu; nechajte ich sledovať, ako vážite vodu pred a po zmene formy. Pri akejkoľvek aktivite pomôžte deťom kolektívne zaznamenať ich pozorovania do tabuľky.
Skúsenosťou
Deti sa často najlepšie naučia, keď zažijú koncept prostredníctvom viacerých zmyslov. Umožnite škôlkam držať kocky ľadu, kým sa topia, aby cítili, ako sa voda mení vo forme. Zahrňte zmysel pre chuť a vôňu do zmrazenia a roztopenia prieskumu vytvorením šťavy alebo roztavením čokoládových lupienkov. Dajte deťom pozorovať, ovoniavať, dotknúť sa a ochutnať džús alebo čokoládové lupienky pred a po zmrazení alebo roztopení. Spýtajte sa, ako má šťava rovnakú chuť v pevnej forme ako v tekutom stave? Vonia čokoláda rovnako? Mení sa množstvo čokolády alebo džúsu? Pomôžte deťom diskutovať a zaznamenávať ich pozorovania kreslením do denníkov, vyplňovaním viet alebo vyplňovaním tabuliek.
Vysvetlením
Skúšky zmrazenia a topenia sú skvelým spôsobom, ako predstaviť koncepciu molekúl a atómov materským školám. Aj keď nie sú pripravení hlboko sa ponoriť do molekulárnej vedy, môžu byť vnímaví k tomu, aby sa to naučili všetko je vyrobené z menších častí, z ktorých sa tieto časti neustále hýbu, a ktoré sa správajú rôzne podmienky. Ukážte, ako sa molekuly pohybujú bližšie pri sebe ako pevná látka a ďalej od seba ako kvapalina, a to zabalením arašidov do priehľadnej plastovej fľaše. Naplňte fľašu čiastočne arašidmi a ukážte pevný stav, keď arašidy ležia spolu na dne fľaše. Použite nízko položený sušič vlasov na vytvorenie pohybu arašidových obalov na demonštráciu molekulárneho pohybu v „kvapalnom“ stave. Ak majú študenti záujem, diskutujte o plynoch ako o treťom stave hmoty.
Čo to všetko znamená
Zmrazovacie a taviace činnosti demonštrujú prvý zákon termodynamiky: hmota a energia nie sú ani vytvorené, ani zničené. Materské školy získajú praktické skúsenosti s týmto zákonom prostredníctvom svojich prieskumov zmrazovania a topenia. Pomôžte deťom pochopiť význam pojmu, ktorý sa týka konečných zdrojov Zeme, najmä vodného cyklu.