Aj keď sa študenti dozvedia o zlomkoch pred štvrtým ročníkom, na premene zlomkov začnú pracovať až vo štvrtom ročníku. Keď si študenti osvoja koncept zlomkov, sú pripravení prejsť k ich premene. Ak má zlomok čitateľ, ktorý je väčší ako menovateľ, nazýva sa to nesprávny zlomok. Tento zlomok musí byť prevedený na zmiešané číslo.
Zapíšte kvocient. Toto je celá číselná časť vášho zmiešaného čísla. Napríklad zlomok 12/11 by mal kvocient alebo celé číslo 1, zatiaľ čo zlomok 50/10 by mal kvocient 5.
Pozri sa na svoj zvyšok. Zvyšok umiestnite nad pôvodného menovateľa, čím získate zlomkovú časť svojho problému. Napríklad nesprávny zlomok 12/11 by mal zvyšok 1, takže zlomková časť odpovede by bola 1/11.
Celé číslo a zlomok napíšte dokopy, aby ste vytvorili zmiešané číslo. Napríklad nesprávny zlomok 12/11 by sa rovnal zmiešanému počtu 1-1 / 11.
Referencie
- „Sprievodca pre učiteľov matematiky Horizons“; Cindi Mitchell a Lori Fowler; 1999
Tipy
- Vytlačte ďalšie pracovné listy, na ktorých majú deti pracovať, ak potrebujú viac praxe (pozri Zdroje).
O autorovi
Alicia Bodine je profesionálnou spisovateľkou už 13 rokov. Produkovala tisíce článkov pre online publikácie ako Demand Studios, GoBankingRates a WiseGeek. Bodine je vášnivý pre záhradníctvo, cestovanie, vzdelávanie a financie. Získala ocenenia ako popredná producentka obsahu.
Fotoúvery
izolované kruhy graf vyrobený z zlomkov kruhov obrázok Davida Crehnera z Fotolia.com