Študenti prvého stupňa by mali rozumieť hodnote miesta na 10. mieste, počítať do najmenej 120 a vedieť ako porovnávať dvojciferné čísla a určiť, ktoré je väčšie, podľa spoločného jadra Normy. Posun čísla je metóda na precvičovanie čísel a rozpoznávanie vzorov. Študenti vyplnia tabuľky, ktoré boli spolu prelepené a vytvárajú tak dlhý zvitok čísel.
Prázdne stovky grafov tvoria základňu rolovania čísel. Môžete pripojiť niekoľko stoviek grafov, aby sa číslo posunulo tak dlho, ako chcete. Graf so stovkami je mriežka zložená zo 100 štvorcov. Štandardný graf obsahuje 10 riadkov s 10 štvorcami v každom riadku. Rozloženie pomáha žiakom prvého stupňa ľahko identifikovať vzory v číslach. Napríklad číslica na jednom mieste je v každom stĺpci rovnaká. Prvý stĺpec zhora nadol je: 1, 11, 21, 31, 41, 51, 61, 71, 81 a 91. Pri pohľade dolu na stĺpce môžu študenti vidieť, ako sa čísla opakujú.
Každý študent začína prázdnym stovkovým grafom, ktorý začne rolovanie. Študenti začínajú v ľavom hornom štvorci číslom jeden. Pracujú cez riadok a každé číslo vyplnia na 10. Potom sa presunú do prvého poľa v druhom rade pre číslo 11 a pokračujú cez celý rad na 20. Výsledný štvorec by mal byť 100. Keď sa študenti dostanú na koniec, môžu začať nový graf stoviek s číslom 101 v ľavom hornom štvorci. Druhý graf končí číslom 200. Naučte prvákov, aby prestali a občas skontrolovali svoju prácu. Môžu overiť, či je číslica na jednom mieste pre každý stĺpec rovnaká. Môžu tiež čítať znova v každom riadku a ubezpečiť sa, že nepreskočili žiadne čísla.
Číselný zvitok je podobný starodávnemu zvitku, pričom stovky grafov vytvárajú dlhý papierový pás. Prvú stovku grafu prilepte lepiacou páskou na prázdnu rolku papierového uteráka, aby ste zvitku dodali stabilitu. Keď má študent viac ako jednu stovku grafov, zalepte ich páskami v správnom poradí. Na zvitkoch čísel môžete pracovať v prvej triede a postupne klepať na nové stovky grafov. Študenti rolujú papier okolo trubice papierovej utierky. Keď sa chcú na zvitok pozrieť, rozvinú ho.
Študenti si precvičia písanie čísel, keď budú dokončovať tabuľky, ale zvitky môžete neskôr použiť aj na ďalšie matematické výukové aktivity. Bežné štandardy uvádzajú, že prváci by mali sčítať alebo odčítať 10 od dvojciferných čísel. Ukážte svojim študentom, ako sa pohybovať hore alebo dole o jeden riadok v zozname čísel, aby ste našli odpoveď. Študenti tiež môžu pomocou posúvača čísel porovnať dve čísla podľa bežných základných štandardov. Vyvolajte dve čísla. Študenti nájdu na zvitku čísla, aby zistili, ktoré z nich je väčšie.