Независимо от того, являются ли ваши ученики старшеклассниками, подростками или подростками, проект геометрического города - это увлекательный - и познавательный - способ преподавать математику. По мере того, как ученики достигают начальной школы, они развивают способность не только определять геометрические формы, но также комбинировать формы и создавать более крупные конструкции. Город геометрии позволяет учащимся творчески развивать математические навыки, переходя от базовых способностей к более сложным.
Составьте карту
Прежде чем ученики начнут строить, им нужно нанести на карту свой город. Это добавляет компонент измерения к уроку геометрии, добавляя в упражнение больше математических знаний. Раздайте ученикам лист плаката или используйте край большой картонной коробки в качестве основы. Учащиеся могут наносить на карту дороги и места для зданий с помощью линейки и карандаша. Попросите их нарисовать двухмерные фигуры там, где будет стоять каждое здание. Например, они могут нарисовать небольшой квадрат для дома и большой прямоугольник для небоскреба. Когда карта готова, ученики могут провести по светлым карандашным линиям темным маркером.
Двумерный вариант
Дети в возрасте от 6 до 7 лет могут объединять несколько фигур в одну. Вы можете использовать двухмерные формы для создания зданий или комбинировать их с трехмерными версиями. Чтобы создать двухмерные здания, попросите детей нарисовать фигуры, соответствующие их картам, на толстой карточной бумаге. Используйте линейки, чтобы создать прямой край для треугольников, квадратов и прямоугольников. Попросите учеников оставить один-два дюйма внизу, чтобы откидные створки можно было сложить и прикрепить к основанию. Учащиеся также могут вырезать из плотной бумаги более мелкие формы, чтобы сделать окна, двери или крыши. Приклейте меньшие формы к более крупным, комбинируя их, чтобы сформировать конкурирующие здания.
Трехмерные структуры
Студенты могут комбинировать свои двухмерные здания с трехмерными зданиями или выбирать только трехмерный город. Используйте сложенную бумагу, чтобы сделать кубики в виде коробок, или попросите учащихся вылепить геометрические формы из глины или папье-маше. Студенты, которые изо всех сил пытаются построить свои собственные формы, могут использовать готовые версии из пенопласта. Приклейте фигуры к основанию, где они и должны быть. Это дает ученикам возможность сопоставить формы со своими трехмерными товарищами.
Соответствующие возрасту продления
По мере того, как дети развивают способность мыслить более абстрактно и использовать геометрию более сложным образом, вы можете адаптировать проект к их учебным потребностям. Например, ученики средней школы могут рассчитать площадь трехмерных построек. Вы также можете попросить учащихся нарисовать или вылепить фигуры в нужном масштабе. Учащиеся младшего возраста в детском саду или в первые годы начальной школы могут использовать простую шкалу, например, 1 дюйм равен 1 футу, в то время как дети старшего возраста могут создать более сложную версию.