Маленькие дети по своей природе интересуются своим миром. Учителя и родители могут развить это любопытство, чтобы научить детей основным научным принципам. Мероприятия по замораживанию и плавлению знакомят учащихся детских садов с несколькими научными концепциями. включая жидкости и твердые тела как состояния материи, круговорот воды на Земле и молекулы, атомы и их поведение. Изучая процессы замораживания и плавления различных веществ, воспитанники детского сада получат практические уроки о своем мире.
По наблюдениям
Наблюдение - это первый шаг к открытию. Воспитанники детского сада могут наблюдать появление воды или других веществ, меняющих свое состояние при замерзании и таянии. Вы можете использовать погоду на открытом воздухе, чтобы включить в урок небольшую экскурсию. В снежный день дайте детям миску и попросите их собрать снег и принести в дом. Пусть они понаблюдают за таянием снега и обсудят свои наблюдения. Если погода холодная, но не снежная, утром налейте в пластиковые стаканчики немного воды, а днем принесите их внутрь, чтобы посмотреть, как тает лед. В жаркие дни вы можете приготовить кубики льда в морозильной камере и вынести их на улицу, чтобы они растаяли. Покажите детям, что вода не меняет веса, когда меняет форму; попросите их посмотреть, как вы взвешиваете воду до и после того, как она изменит форму. Для любого занятия помогите детям записать свои наблюдения в таблицу.
По опыту
Дети часто учатся лучше всего, когда они воспринимают концепцию несколькими чувствами. Позвольте детсадовцам подержать кубики льда, пока они тают, чтобы почувствовать, как вода меняет форму. Включите чувство вкуса и запаха в исследования замораживания и плавления, делая сок или растапливая шоколадную стружку. Попросите детей понаблюдать, понюхать, потрогать и попробовать сок или шоколадную стружку до и после замораживания или плавления. Задайте такие вопросы, как сок в твердой форме имеет такой же вкус, как и в жидкости? У шоколада такой же запах? Меняется ли количество шоколада или сока? Помогите детям обсудить и записать свои наблюдения, рисуя в журналах, заполняя предложения или заполняя таблицы.
По объяснению
Исследования замораживания и плавления - отличный способ познакомить воспитанников с концепцией молекул и атомов. Хотя они могут быть не готовы глубоко вникать в молекулярную науку, они могут быть восприимчивы к изучению этого все сделано из более мелких деталей, эти части всегда движутся, и они ведут себя по-разному в разных условия. Продемонстрируйте, как молекулы движутся ближе друг к другу как твердое тело и дальше друг от друга как жидкость, упаковывая арахис в прозрачную пластиковую бутылку. Наполните бутылку арахисом наполовину и покажите твердое состояние, когда арахис лежит вместе на дне бутылки. Используйте фен, установленный на низком уровне, чтобы создать движение упаковки арахиса, чтобы продемонстрировать движение молекул в «жидком» состоянии. Если учащимся интересно, обсудите газы как третье состояние материи.
Что все это значит
Замораживание и плавление демонстрируют первый закон термодинамики: материя и энергия ни создаются, ни разрушаются. Воспитанники детского сада получат практический опыт работы с этим законом, исследуя процессы замораживания и плавления. Помогите детям понять значение этой концепции в связи с ограниченными ресурсами Земли, особенно с круговоротом воды.