Фотосинтез может быть сложной задачей для понимания на любом уровне обучения. Но с помощью увлекательных занятий, заставляющих задуматься, дети могут научиться ценить этот важный принцип на практике.
Учащиеся могут отправиться на экскурсию на улицу, чтобы собрать разноцветные листья, чтобы их идентифицировать и сохранить, поместив листья между вощеной бумагой и погладив их. Попросите детей изучить влияние света на цвет, систематически покрывая листья фольгой один раз до первоначального оттенка, а затем каждый раз, когда свет меняет цвет. Конечным результатом будет изящный разноцветный лист, иллюстрирующий принцип. С другой стороны, продемонстрируйте, что происходит с растением без солнечного света, взяв комнатное растение и фрагмент из фольги, нарезанной по форме, чтобы покрыть растение в течение всего сезона. Убедитесь, что растение получает много солнечного света. Попросите их вести дневник погоды и через несколько дней снимите фольгу, чтобы контрастировать между закрытым участком и остальной частью цветущего растения.
Продемонстрируйте феномен клеточного дыхания, связанный с фотосинтезом, выполнив задание с сухими дрожжами, бутылкой содовой, воздушным шариком, сахаром, теплой водой и липкой лентой. Поместите ложку дрожжей и две ложки сахара в бутылку с содовой и залейте ее на три четверти стакана. теплой воды, затем быстро поместите баллон над отверстием бутылки и закройте бутылку маскирующей Лента. Встряхните бутылку и каждые две минуты измеряйте диаметр шарика. Снова встряхните и повторите процесс, пока студенты записывают свои наблюдения как можно более подробно, чтобы обнаружить взаимосвязь между приращениями времени и размером воздушного шара. Объясните, как газ, наполняющий баллон, иллюстрирует клеточное дыхание.
Научный проект, имеющий более прямое отношение к делу, включает три пробирки с крышками, стакан, раствор бромтимолового синего, соломинку, источник света, фольгу и растение Elodea. Налейте в стакан примерно 75 мл синего раствора и наблюдайте за цветом содержимого. Используйте соломинку, чтобы проиллюстрировать двуокись углерода, дуя на нее, пока раствор не станет желтым. Равномерно разлейте по трем пробиркам. Поместите 6-сантиметровый кусочек Elodea в одну трубку и закройте ее, затем положите два кусочка растения одинаковой длины, покрытые фольгу во втором (таким образом, чтобы свет не попадал в жидкость). Убедитесь, что растение полностью покрыто решение. Закройте третью пробирку крышкой и поместите их все в стакан с водой, затем поместите стакан на расстоянии 250 см от лампы и оставьте все это там на ночь. Затем удалите растение и поставьте трубки перед белой стеной, попросив учащихся записать полученные цвета трубок. Задайте вопросы об изменении цвета и его значении. Учащиеся старшего возраста могут обсуждать задействованные независимые и зависимые переменные. Обсудите, почему растение производит пузыри, когда находится рядом с источником света, и, надеюсь, у всех будет новое понимание того, почему растения выделяют кислород во время фотосинтеза.
