Как научить 7-летнего ребенка основам математики

Первые годы начальной школы дают детям фундамент математики, на который они будут опираться в течение всего учебного года. Пока учащиеся не изучат основные математические понятия, такие как числовые операции, геометрия, измерения и вероятность, они не смогут решать сложные задачи алгебры, исчисления и статистики.

По данным веб-сайта PBS Parents, к 7 годам многие дети могут вычислять числовые операции, которые приводят к ответам на подростков. Первоклассники могут не только складывать и вычитать, но и использовать эти операции для решения простых математических задач. В то время как решение простых задач, таких как 5 + 10 = 15, является частью первого года обучения, добавление творческого сюжета по обучению математике вашему 7-летнему ученику обогатит его опыт. Используйте реквизит или наглядные пособия, чтобы вовлечь его в урок. Например, расскажите историю «Три поросенка». Попросите ученика построить кирпичный дом из блоков. Пока он строит, попросите его решить простые математические задачи о кубиках. Например, вы можете сказать ему: «Начни с восьми блоков. Теперь добавьте шесть. Сколько кирпичей сейчас в свинарнике? »Вы также можете изменить эту задачу, попросив учащегося вычесть добавленные блоки из общего количества блоков.

Несмотря на то, что семилетние дети еще не готовы к расчету тупых углов или решению сложных задач радиуса, они строят свою основу для геометрии. Учащиеся первого и второго класса могут определять, создавать и комбинировать двухмерные фигуры. Они также могут распознавать и строить простые трехмерные объекты, такие как кубы. Попробуйте два разных, но связанных между собой занятия, которые объединяют математику и искусство в творческое составное ремесло с двумерными и трехмерными формами. Попросите 7-летнего ребенка нарисовать и вырезать основные фигуры, такие как прямоугольники, квадраты, круги и треугольники. Попросите ее сформировать из фигур коллаж, чтобы получился рисунок. Например, круг с двумя треугольниками наверху представляет голову кошки; квадрат с треугольником наверху представляет дом. Повторите упражнение с трехмерными объектами, создав скульптуру. Используйте пеноблоки, сферы, кубики и школьный клей для создания трехмерных домов, животных или людей.

Семилетние дети учатся измерять длину и время, а также учатся представлять и интерпретировать данные. Помогите своему маленькому ученику сделать и понять измерения, дав ему задание. Соберите не менее трех палочек разного размера. Попросите ребенка расположить палки в порядке от самой короткой к самой длинной. Затем попросите ребенка прикрепить несколько более коротких палочек встык так, чтобы их длина была равна длине самой длинной палки. Например, три коротких палки, поставленные встык, могут равняться длине одной длинной палки. Соедините это с числовыми операциями. Попросите ребенка измерить три более короткие палочки линейкой. Сложите длины, чтобы найти размер длинной палки.

Семилетние дети также могут собирать математические данные и отображать их на простом графике. Предложите вашей ученице опросить своих одноклассников или членов семьи, чтобы проиллюстрировать, как собирать и представлять данные. Например, она может выбрать 10 друзей и попросить каждого из них показать свой любимый цвет. Когда она берет интервью у своих друзей, запишите данные на листе бумаги. Например, напишите: «Два друга любят зеленый. Трое друзей любят голубых. Четыре друга любят розовый. Одна подруга любит желтый цвет ». Когда она закончит сбор данных, помогите ей нарисовать гистограмму на доске для плакатов. Разметьте плакатную доску на четыре вертикальные секции, представляющие четыре цвета. Напишите четыре цвета в верхней части доски. В левой части плаката укажите номера от 1 до 10. Попросите ее нарисовать цветную полосу для каждого цвета. Помогите ей подвести полоску к количеству учеников, которым понравился этот цвет. Например, четыре подруги сказали, что розовый был их любимым цветом, поэтому она нарисовала розовую полосу до линии, обозначающей четыре.