Изучение таблиц умножения является важной частью обучения каждого ребенка, но для некоторых учеников это может быть трудным. Студентам требуется время, терпение и много практики, чтобы запомнить эти уравнения. Один из способов сделать процесс обучения увлекательным - создать простые математические пособия. Используя недорогие палочки для мороженого, вы можете сделать четыре инструмента, которые помогут вашему ребенку попрактиковаться в таблицах умножения.
Напишите числа от 1 до 12 на концах палочек для мороженого, по одной цифре на палочку. Сделайте два набора пронумерованных палочек, всего 24 палочек. Поместите каждый набор палочек в пластиковый стаканчик номером вниз. Попросите учащегося вытащить по одной палочке из каждой чашки и умножить числа, а затем вернуть палочки в чашки. Чтобы сделать это игрой, попросите учащихся по очереди рисовать палочки. За правильный ответ учащийся получает балл. Побеждает ученик, набравший наибольшее количество очков в конце 10 раундов.
Напишите уравнения умножения на концах палочек для мороженого, по одному уравнению на палочку. Вам понадобится 12 палочек для каждой просматриваемой таблицы умножения. Поместите палочки в пластиковый стаканчик уравнением вниз. Попросите учащихся по очереди нарисовать палочки и ответить на уравнение. Если ученик отвечает правильно, он держит клюшку. Побеждает ученик с наибольшим количеством клюшек в конце игры.
Напишите уравнение умножения на одной стороне палочки для мороженого. Переверните стик и напишите ответ на другой стороне. Повторите это, чтобы создать набор вспомогательных средств для каждой таблицы умножения. Два студента могут задавать вопросы друг другу, используя палочки как карточки, или студент может работать в одиночку, положив их на стол стороной с уравнением вверх и перевернув их, чтобы проверить свои ответы.
Напишите уравнения для каждого числа в таблице умножения на палочках для мороженого, по одному уравнению на палочку. Затем запишите ответы на эти уравнения на отдельных палочках, по одному ответу на палочку. Положите палочки с уравнениями лицевой стороной вниз на одну сторону стола, а палочки с ответами лицевой стороной вниз на другую сторону. Учащийся может сыграть в игру концентрации, пытаясь сопоставить уравнения с правильными ответами. Когда совпадение найдено, ученик может взять уравнение и палочки для ответов. Когда все совпадения сыграны, игра окончена. Студенты могут играть в одиночку или соревноваться с соперником.
