Золотые бусины Монтессори - это золотые бусинки одинакового размера, которые используются, чтобы помочь учащимся понять единицы измерения десятков, сотен и тысяч. Одна бусина состоит из одного элемента или точки. Десять бусинок, нанизанных на проволоку, обозначают десять или линию. Сто обозначена десятью полосами, расположенными рядом, что образует квадрат, а тысяча - это десять сотен, уложенных друг на друга, образуя куб. Вы можете использовать эти различные проявления этих чисел, чтобы ввести десятичную систему счисления, а затем попрактиковаться в ее использовании. Делать это нужно после того, как ребенок освоит счет.
Представьте один и десять тактов. Положите одну бусину на коврик и спросите у ребенка, сколько это будет. Ребенок должен ответить «один». Когда он это сделает, снимите бусинку и замените ее линией из десяти бусинок. Спросите, сколько бусинок в ряду, и пусть ребенок сосчитает их до десяти.
Подсчитайте сотку вместе. Положите квадрат на циновку перед собой и скажите ребенку: «Это сто». Сделайте так, чтобы это звучало впечатляюще, чтобы было легче запомнить. В конце концов, сотня - довольно большое число. Подсчитайте строки из десяти в сотке, говоря и указывая вместе: «Одна десять, две десятки, три десятки, четыре десятки, пять десятки, шесть десятков, семь десятков, восемь десятков, девять десятков, десять десятков ». Это демонстрирует, что вы можете использовать десятки, чтобы создать до одного сотня. Подкрепляйте это каждым счетом, заканчивая его словами «Десять десятков в сумме дают сотню». Когда ребенку станет удобно считать строки от десятков к сотне, переходите к следующему.
Подсчитайте вместе тысячу кубов. Положите кубик на циновку перед собой и скажите ученику: «Это одна тысяча», и повторите слово «тысяча» несколько раз. Подсчитайте сотни квадратов так же, как вы считали десять строк в сотне. Начните с слов «сто, две сотни, три сотни» и закончите «... десятью сотнями». Десять сотен в сумме дают тысячу ".
Проверьте запоминание ребенком различных единиц измерения. Положите бусину, десять линий, сотню и тысячный куб на циновку. Затем назовите различные количества и попросите ребенка указать на число, которое вы только что назвали. Если хотите, пересчитайте их еще раз по ходу. Это также поможет ученику визуально сравнить количества друг с другом.
Спросите ребенка напрямую о различных количествах. Покажите ей, например, строчку и спросите, как она называется. Делайте это со всеми количествами, пока ребенок не станет с ними хорошо знаком.
Держите золотые бусины на доступной полке. Учащийся может найти их, когда пожелает, назвать их, пересчитать и посмотреть. Очень важно, чтобы этот урок регулярно посещался во время урока ребенка, даже когда вы не присматриваете за ним.