Математика в пятом классе - это переходная математика, когда ученики начинают работать с дробями, десятичными знаками и начальной алгеброй в форме геометрических идей. Учащиеся пятого класса обычно используют несколько методов вычислений, чтобы найти ответы на математические задачи и улучшить свои математические навыки.
Ментальные вычисления
В пятом классе мысленная математика только начинается. До пятого класса ученикам действительно нужно записывать, чтобы увидеть ответы. Однако к пятому классу они должны были выучить достаточно основ сложения, вычитания, умножения и деления, чтобы начать выполнять простые математические вычисления в уме. Метод вычисления в уме прост: ученики смотрят на задачу, написанную на доске, и решают ее в уме. Им не разрешается ничего записывать. По мере того как умственные математические задачи становятся все более сложными, некоторые учителя могут разрешать ученикам записывать решения для части проблемы. Например, если мысленная математическая задача 62 + 14-6 =?, Учителя могут позволить ученикам записывать ответьте на 62 + 14, а затем запишите ответ на это число минус 6, чтобы получить окончательный результат. отвечать. Со временем ученики должны будут решать всю математическую задачу в уме.
Письменные вычисления
Ученики пятого класса выполняют большую часть своих вычислений с помощью карандаша и бумаги, как они это делали с тех пор, как начали решать математические задачи. Студенты по-прежнему должны практиковать деление в столбик, умножение нескольких чисел и дроби с помощью карандаша и бумаги. Им также следует проверить сложение и вычитание нескольких чисел карандашными и бумажными методами. Этот метод требует, чтобы студенты записывали задачи, а затем выполняли работу на бумаге. Некоторые задачи, такие как разделение, требуют угадывания и проверки с помощью бумаги для заметок, а также демонстрации работы. Такие функции, как проценты, дроби, отношения, сложное сложение, вычитание, умножение и деление следует записывать поэтапно, чтобы учитель мог видеть, понимает ли ученик, что он из себя представляет. делает. Кроме того, если проблема заканчивается неправильным ответом, учитель может выяснить, где учащийся ошибся, и предоставить ему целенаправленный вклад.
Калькулятор Расчет
В пятом классе большинство учителей позволяют ученикам использовать калькуляторы для функций, которые они уже умеют делать, чтобы ускорить процесс. В младших классах учащиеся не должны использовать калькуляторы для таких задач, как сложение, вычитание, умножение и деление, потому что они все еще мысленно осваивают эти навыки, и калькулятор не позволяет им учиться способствовать. В математике для пятого класса калькуляторы можно использовать для выполнения четырех основных функций.
В этом возрасте ученики не должны использовать калькуляторы для вычисления процентов, дробей или соотношений, потому что они - это вещи, которые необходимо выучить в рамках программы пятого класса, и сначала их следует выучить мысленно и на бумаге.