По данным Национальной ассоциации образования детей младшего возраста, знания математических навыков детей на уровне начальной школы "предсказывают их математические навыки. достижения для более поздних лет ". Использование различных заданий, которые позволяют детям использовать и развивать математические навыки, развивает сильные логические и логические навыки в дети. Обучение математическим навыкам учеников начального уровня должно осуществляться с использованием нескольких стратегий обучения для оптимизации обучения учеников.
Чтобы найти ответы на математические задачи, вовлекайте учащихся в математические задания, такие как сортировка, систематизация, построение паттернов, составление карт и создание картинок или рисование.
Предоставьте материалы для улучшения математических открытий. Математические манипуляторы, числовые линии, таблица сотен и игровые деньги дают учащимся материальные предметы, которые они могут использовать, чтобы связать свои математические навыки.
Представьте одну математическую концепцию несколькими способами, продемонстрируйте ее классу, позвольте детям работать в парах над проблемами и предлагать им участвовать в математических играх или заданиях, связанных с концепцией.
Попросите детей объяснить свой мыслительный процесс. Попросите их объяснить своими словами, как они пришли к ответу, или они могут показать вам, используя манипуляторы или рисунки.
Поощряйте детей устанавливать связь между математикой, которую они знают, и новыми концепциями. Задавайте вопросы, помогающие детям сделать открытия в области математических понятий. Предложите детям предугадать ответ на основе того, что они знают, а затем предложите им решить задачу, чтобы выяснить, были ли они правы. Например, в задаче на вычитание они могут предсказать, что ответ будет ниже верхнего числа.