Люди жуют различные формы жевательной резинки, чтобы очистить зубы и освежить дыхание на протяжении тысячелетий. Сегодняшняя липкая розовая разновидность сильно отличается от растительных смол и смол, которые жевали древние греки, но это все еще интересный объект для научных исследований.
Несколько переменных, включая вкус и размер пузырьков, могут быть предметом научных экспериментов с жевательной резинкой. Используйте научный метод для создания, проведения и записи результатов вашего эксперимента. Во-первых, сформулируйте гипотезу, которую вы сможете проверить. Например, проверьте, продержится ли вкус жевательной резинки А дольше, чем вкус жевательной резинки B. Затем понаблюдайте за экспериментом и соберите данные. В примере с ароматизатором пережевывайте разные виды жевательной резинки и записывайте время, когда заканчивается ароматизатор. Проанализируйте свои данные и определите, следует ли вам отклонить или принять свою гипотезу, прежде чем формировать свое заключение.
Поэкспериментируйте с размером пузырьков, измерив количество пузырьков, которые вы можете выдувать с помощью различных типов жевательной резинки. Используйте шнур, чтобы измерить диаметр каждого пузыря и записать результаты. Для обеспечения точности сделайте в среднем несколько измерений пузырьков для каждого типа жевательной резинки. Затем проверьте, влияет ли растягивающая способность жевательной резинки на размер пузырьков. Измерьте расстояние, на которое можно растянуть каждый тип жевательной резинки; удерживайте жевательную резинку вощеной бумагой, чтобы избежать микробов. Используйте результаты эксперимента с размером пузырьков для анализа ваших данных. Затем определите, у какой марки жевательной резинки самые сильные пузыри, применив к ним разную силу.
Заставьте весь класс работать вместе, чтобы проверить, увеличивает ли жевание жевательной резинки концентрацию внимания. Предложите учащимся пройти базовые тесты по математике и памяти один раз в качестве контрольной и один раз во время жевания резинки. Проанализируйте индивидуальные оценки, чтобы определить тенденции, если на оценки повлияло жевание резинки. Подобный эксперимент бывает сложно контролировать. Чтобы изолировать тестируемую переменную (влияние жевания резинки на оценку), оставьте другие переменные постоянными; попросите участвующих студентов пройти тесты одновременно и сохранить тот же уровень навыков, который требуется для тестов.
Предположите, какая марка жевательной резинки имеет наибольшее содержание сахара или подсластителя, и проверьте свою гипотезу с помощью следующего эксперимента. Определите массу одного куска каждого типа жевательной резинки, которую вы исследуете, прежде чем жевать какую-либо из них. Когда вы пережевываете каждый кусочек, сахар или подсластитель растворяются и вы их проглатываете. Прекратите жевать каждый кусок, как только аромат исчезнет, и положите его в небольшую посуду для высыхания. Определите массу жевательной резинки после того, как она высохнет, и сравните с вашими предыдущими измерениями, чтобы определить содержание сахара в каждом кусочке.