Ученикам пятого класса нравится экспериментировать с электричеством, выясняя, как оно генерируется, как его можно направить, и узнавать о множестве его современных применений. Практические занятия, как простые, так и сложные, могут оживить любую научную программу 5-го класса. Для занятий, которые можно выполнять в классе или групповом проекте, требуются только недорогие, легко доступные материалы. Важно, чтобы учащиеся, участвующие в электрических проектах и экспериментах, всегда находились под присмотром взрослых, чтобы обеспечить безопасность и правильное использование оборудования.
Сравнение лампочек
Проведите эксперимент, чтобы определить, дает ли одна марка лампочки больше света, чем другие. Сравните друг с другом пять разных марок лампочек мощностью 60 Вт. Проведите испытания, используя розетку, установленную внутри деревянного ящика. Подключите каждую из пяти лампочек по одной к розетке. Держите лампочку зажженной в течение пяти секунд, пока зонд с питанием от компьютера регистрирует количество испускаемого света. Запишите и проанализируйте показания пяти брендов и предложите студентам сделать собственные выводы о силе света и передаче электричества.
Лимонная батарея
Школьники могут работать в группах или индивидуально, чтобы создать лимонные батареи, способные проводить электричество. Предоставьте каждой группе два 6-дюймовых отрезка проволоки с пластиковым покрытием, медный гвоздь, цинковый гвоздь и лимон. Попросите учащихся удалить пластиковое покрытие с каждого конца проволоки, а затем обернуть один конец вокруг гвоздя. Затем ногти вставляются в лимон, близко, но не касаясь друг друга. Попросите учащихся прикоснуться к другому оголенному концу языком или влажным пальцем, чтобы почувствовать легкое покалывание. Кислота в лимоне вызывает положительные и отрицательные электрические заряды с различными металлами, а вода на языке или влажном пальце проводит эти заряды.
Завершить кругооборот
Создание полной схемы демонстрирует, как передавать электрические заряды из одной точки в другую, и может быть легко выполнено пятиклассниками при надлежащем надзоре. С-образная батарея, кусок алюминиевой фольги и небольшая лампочка фонарика - все материалы, необходимые для этого эксперимента. Сверните кусок алюминиевой фольги в полоску длиной 12 дюймов и шириной 1/2 дюйма. Поместите батарею на один конец фольги, затем поместите лампочку так, чтобы она касалась другого конца батареи и фольги. Фольга обеспечивает путь для прохождения энергии батареи, в результате чего лампочка загорается.
Статическое электричество
Большинство детей в пятом классе уже подвергались воздействию статического электричества, возникающего при трении воздушного шара о человеческие волосы или когда одежда впервые вынимается из горячей сушилки. Этот эксперимент демонстрирует то же статическое электричество, но с более сложным поворотом. Раздайте учащимся воздушный шар, пенопласт, упаковывающий арахис, и кусок шерстяной ткани. Попросите учащихся протереть надутый шар тканью, а затем слегка подержать его над упаковкой арахиса. Арахис не только «прыгнет» со стола на воздушный шар, но и, если держать его достаточно долго, снова прыгнет на стол. В этом эксперименте арахис из пенополистирола можно заменить воздушными рисовыми хлопьями или солью и перцем.