Proiecte științifice pe magneți pentru clasa a IV-a

Studenții de toate vârstele consideră că magneții sunt fascinanți. În clasele primare, elevilor li s-a dat probabil oportunități de a se juca cu magneți și de a explora unele dintre proprietățile lor. Clasa a patra este un moment excelent pentru ca elevii să înceapă examinarea științei din spatele magneților. Magneții oferă oportunități de experimentare practică cu rezultate imediate, care generează interesul elevilor de a învăța mai mult. Proiectele științifice axate pe concepte de atracție și respingere, busole, artă magnetică și electromagneti pot oferi studenților o perspectivă și cunoștințe despre cum se comportă magneții.

Proiectele de atracție și respingere sunt bune pentru elevii de clasa a patra care încep să exploreze magnetismul. Un magnet are doi poli (nord și sud), iar magneții se atrag sau se resping reciproc în funcție de orientarea polilor. Un proiect bun de clasa a IV-a pentru a explora acest concept necesită două agrafe de hârtie, un magnet pentru bare, tăietori de fire și fire. Magnetați o agrafă mângâind-o cu un magnet de bare în aceeași direcție de cel puțin 20 de ori. Cu asistența adulților, elevii ar trebui să taie agrafa în două folosind tăietori de sârmă. Atârnați un fir de hârtie ne-magnetizat. Țineți aproape o jumătate din agrafa ruptă. Apoi țineți cealaltă jumătate a agrafei rupte lângă ea. Elevii vor descoperi că ambele părți ale agrafei magnetizate devin un magnet cu propriul său pol nord și sud.

Elevii din clasa a IV-a își pot crea propriile busole, care conțin magneți care se mișcă și se poziționează astfel încât unul dintre capetele sale să indice nordul și celelalte puncte spre sud. O modalitate în care elevii își pot crea propria busolă necesită două dopuri de plută, două ace de oțel, un castron de plastic, un magnet de bare și apă. Țineți un ac de ochi. Luați magnetul bloc și mingeți acul cu el de aproximativ 20 de ori, mergând în aceeași direcție. Lipiți ambele capete ale acului magnetizat în dopuri. Umpleți vasul cu aproximativ un centimetru de apă. Plutiți cu atenție dopurile și acul în apă. Se va învârti și apoi se va așeza. Vârful acului va indica spre nord magnetic.

De asemenea, elevii pot finaliza proiecte științifice care explorează magneți prin proiecte de artă. Elevii pot face o imagine permanentă a câmpurilor magnetice cu un magnet de bare, pila de fier, vopsea, o periuță de dinți și o foaie de hârtie goală. Elevii încep prin așezarea magnetului barei sub foaia de hârtie și stropind piliturile de fier peste hârtie. Fișierele vor arăta câmpurile magnetice. Puneți vopsea pe periuța de dinți. Elevii ar trebui să bată periuța de dinți cu degetul pentru a pulveriza vopsea pe hârtie. Asigurați-vă că depunerile sunt bine acoperite; lasă-i să stea la uscat. Când vopseaua este uscată, îndepărtați piliturile și magnetul. Studenții au creat o înregistrare permanentă a câmpurilor magnetice.

Elevii pot crea, de asemenea, un electromagnet. Studenții au nevoie de un fir lung izolat, un cui de fier, o agrafă, o baterie de 9 volți, bandă și știfturi de oțel. Începeți prin înfășurarea firului izolat în jurul cuiului de cel puțin 10 ori și fixarea acestuia cu bandă. Conectați un capăt al firului la terminalul negativ al bateriei, iar celălalt capăt al firului la terminalul pozitiv. Creați un comutator pentru agrafe prin tăierea unuia din fire în jumătate; atașați fiecare capăt la o agrafă. Pentru a opri comutatorul, deconectați firul. Pentru a porni comutatorul, reatașați agrafa. Țineți cuiul peste o grămadă de știfturi de oțel. Unghia ar trebui să fie magnetizată și să ridice știfturile. Opriți comutatorul. Unghiile ar trebui să cadă atunci când circuitul este rupt.