Meteorizarea, eroziunea și depunerea, procesele prin care vântul și apa se uzează și redistribuie solul și roca, se numără printre subiectele abordate în programa de știință a pământului de clasa a patra. Aceste procese sunt ușor de înțeles de către elevi cu demonstrații adecvate din clasă și experimente practice. Aceștia pot apoi să aplice această înțelegere într-o misiune antrenantă pentru teme care îi încurajează să acorde atenție forțelor naturale care lucrează în lumea din jur.
Ilustrație de grup
•••Jupiterimages / Photos.com / Getty Images
Aduceți la clasă un vas adânc care conține murdărie și o tavă cu gazon preplantat. Puneți elevii să sufle pe murdărie și observați modul în care respirația lor face ca murdăria să se miște; comparați acest lucru cu vântul care mișcă solul și rocile pământului. Rugați elevii să sufle pe gazon și să observe faptul că solul nu se schimbă; folosiți acest lucru pentru a ilustra faptul că plantele țin pământul pământului nemișcat. Repetați procedura cu apă. Înclinați vasul de murdărie și turnați apă pe el pentru a arăta cum mișcă apa solul, apoi înclinați gazonul și turnați apă pe el pentru a arăta cum rădăcinile ierbii țin solul în loc.
Explorarea studenților
•••Michael Blann / Digital Vision / Getty Images
Oferiți fiecărui elev niște hârtie de șlefuit, o bucată de cretă, o bucată de calcar și o bucată de beton. Puneți-i să șlefuiască fiecare substanță cu șmirghel pentru a vedea care pot „eroda” cu ușurință și care sunt prea dure. Explicați-le elevilor că șmirghelul este similar cu modul în care vremea vântului și ploii se balansează. Rugați elevii să se uite la rocile lor de calcar și să observe că rocile nu sunt în întregime solide, ci mai degrabă sunt suficient de poroase pentru a pătrunde apa. Întrebați elevii ce s-ar întâmpla dacă apa ar îngheța. Explicați-le că gheața în expansiune ar face ca bucăți mari de rocă să se despartă, ceea ce reprezintă un proces de eroziune mult mai rapid decât vântul și ploaia asemănătoare hârtiei de șlefuit.
Ilustrație de depunere
•••Jupiterimages / Photos.com / Getty Images
Aduceți la oră un ulcior limpede cu apă și o pungă de murdărie. Aruncați mână de murdărie în apă și întrebați elevii ce observă. Îndrumați-i în timp ce observă că o parte din murdărie pare să plutească sau să plutească în mijlocul ulciorului, în timp ce o parte din aceasta se scufundă imediat în partea de jos. Agitați ușor apa și arătați elevilor cum apa devine mai complet saturată de murdărie atunci când se mișcă mai repede. Explicați elevilor că apa și vântul care se mișcă rapid pot eroda și transporta cantități mai mari de murdărie sau particule de rocă decât apa și vântul care se mișcă lent, ceea ce le permite să fie transportate pe distanțe lungi și în cele din urmă depozitate în noi locuri.
Observare
•••Hemera Technologies / AbleStock.com / Getty Images
Ca teme, spuneți elevilor să caute dovezi ale eroziunii în locurile în aer liber pe care le vizitează. Puneți-i să observe condițiile meteorologice de pe clădiri, statui, trotuare și gropi de pe șosea și denivelările de pe malurile oricăror râuri sau pâraie locale. Puneți-i să observe locuri în care rădăcinile au contribuit la prevenirea eroziunii. Puneți-i să deseneze imagini ale unui oraș sau oraș care prezintă semne de eroziune și cereți-le să noteze alături fiecare exemplu de intemperii ceea ce ei cred că l-ar fi provocat - vânt, apă sau o combinație de Două.