Proiectul IB Group 4 este un proiect întreprins de toți studenții la bacalaureat internațional (IB, sau Bacalaureat internațional, fiind un curs de educație internațională urmat în timpul liceului) în timpul lor primul an. Acest proiect se referă la științe (de exemplu, biologie, chimie și fizică). Un grup de trei până la cinci studenți au sarcina de a crea un proiect științific pe o perioadă de aproximativ doi zile, care are ca scop extinderea înțelegerii științifice a elevilor și a capacității de a întreprinde științe investigații.
Osmoza și cartofii
O posibilă investigație care poate fi întreprinsă este una referitoare la osmoza, un concept de bază în biologie.
În acest experiment:
- Luați 10 biți de cartof, lățime de 1/2 inch și lungime de 1 inch
- Cântărește-i
- Puneți-le la fel de multe recipiente diferite
- Umpleți fiecare cu 10 centilitri de apă (3,38 uncii)
- Se toarnă sare în apă, astfel încât concentrația de sare să fie egală cu 0%, 1%, 2%, 5% și 10% în diferitele recipiente. Împărțiți concentrațiile astfel încât fiecare concentrație să fie reprezentată în două recipiente.
- Lăsați-le timp de 2 ore.
- Cântărește cartofii după acest timp.
Flacoane diferite ar avea concentrații diferite de sare și, prin urmare, efectul asupra diferitelor bucăți de cartof ar diferi. Comparând greutatea înainte și după, puteți prezenta efectele diferitelor concentrații de sare.
Măsurarea fotosintezei
Măsurați rata de fotosinteză pentru plantele expuse la lumină. Acest lucru ar fi cel mai ușor de făcut cu o plantă de apă. Trebuie să vă asigurați Ceteris Paribus („Toate celelalte lucruri fiind egale”)! Adică toți ceilalți factori, cu excepția luminii, trebuie să fie egali.
- Luați 6 flacoane diferite.
- Umpleți-le cu 20 de centilitri de apă (6,76 uncii) fiecare
- Puneți planta de apă în fiecare
- Expuneți flacoanele la trei intensități diferite de lumină, două pentru fiecare. Spuneți, una într-o zonă foarte luminoasă, una într-o zonă cu lumină medie și ultima într-o cameră întunecată.
Numărați bulele de oxigen care apar din plante în timpul experimentului. Aceasta reprezintă rata fotosintezei. Procedând astfel, puteți calcula influența luminii asupra procesului de fotosinteză.
Capacitate de căldură
Un proiect care implică ceva mai multă fizică și chimie implică calcularea capacității termice a unei substanțe lichide, cum ar fi apa. Luați un litru de apă la diferite temperaturi, cum ar fi la 10 Celsius (50 Fahrenheit) și 50 Celsius (122 Fahrenheit) și încălziți-le până la punctul de fierbere. Cunoașterea cantității de căldură care este prezentă în apă la aceste temperaturi și cantitatea de căldură necesară produce vapori de gaz, puteți calcula câtă energie termică trebuie să adăugați în apă de diferite temperaturi fierbe. În mod similar, puteți afla, de asemenea, câtă energie ar fi nevoie, să spunem, pentru a face un litru de apă la 10 Celsius (50 Fahrenheit) să crească la 50 Celsius (122 Fahrenheit).
Apa ca un solut
Apa este un solut bine cunoscut, care are capacitatea de a rezolva o multitudine de materiale în sine. Puteți investiga corelația dintre căldura apei și capacitatea acesteia de a rezolva materiale. Utilizați câteva flacoane diferite cu temperaturi diferite - de exemplu 10, 20 și 40 Celsius (50, 68 și, respectiv, 104 Fahrenheit). Adăugați o cantitate fixă de sare în fiecare și înregistrați timpul necesar pentru a se rezolva în lichid. Puteți face apoi o concluzie pe baza acestor informații. Sarea ar trebui să dureze mai mult pentru ca sarea să se dizolve în apă rece, spre deosebire de apa fierbinte, dacă se face corect.