Târgurile științifice oferă studenților posibilitatea de a se adânci în conceptele științifice care îi excită și de a fi creativi atunci când își planifică proiectele. Proiectele de succes încep adesea cu o ipoteză despre știința din spatele a ceea ce vedeți în viața dvs. de zi cu zi și folosesc experimente inovatoare pentru a trage concluzii.
Proiectul școlii elementare: Bomboane înghețate
Unii oameni își înghețează batoanele de ciocolată înainte de a le mânca, dar majoritatea oamenilor nu ar vrea să-și înghețe viermii gumați mai întâi. Studiul modului în care se simt și se comportă diferite materiale se numește știința materialelor. Oamenii de știință din materiale au multe locuri de muncă, cum ar fi asigurarea faptului că clădirile sunt capabile să reziste și să reziste anumitor condiții meteorologice.
Acest proiect folosește tehnici simple de știință a materialelor pentru a testa flexibilitatea bomboanelor. Când puteți îndoi un material și acesta ține forma, este „ductil”. O bomboană flexibilă se îndoaie singură, în timp ce o bomboană fragilă nu rămâne îndoită. Obțineți câte șase tipuri de bomboane. Desfaceți trei din fiecare bomboană și puneți-le în congelator timp de o oră.
Desfaceți bomboanele rămase. Luați una în ambele mâini și îndoiți-o cât mai încet posibil, în timp ce urmăriți cu atenție pentru a vedea ce se întâmplă. Îndoiți-l până se sparge sau se pliază complet în jumătate dacă nu se va sparge.
Evaluați fiecare bomboană pe o scară de la 1 la 5. 1 este o bomboană foarte flexibilă, moale, care se îndoaie singură sau nu își păstrează propria formă când este îndoită. 5 este o bomboană foarte fragilă, care nu rămâne îndoită și, dacă o îndoiți prea mult, se rup rapid în jumătate.
Repetați acest lucru pentru fiecare dintre cele trei bucăți la temperatura camerei din toate cele trei bomboane. Faceți același lucru și pentru bomboanele congelate, dar nu le scoateți pe toate din congelator dintr-o dată. Scoateți una, îndoiți-o și evaluați-o, apoi scoateți următoarea bomboană.
Calculați media sau „valoarea medie” pentru fiecare set de trei bomboane din congelator și fiecare set de trei bomboane la temperatura camerei (consultați Resurse pentru ajutor la calcularea valorilor medii). Comparați bomboanele la temperatura camerei cu cele înghețate și diferitele bomboane între ele. Rețineți dacă anumite bomboane au fost mai flexibile și mai fragile și dacă anumite bomboane au fost mai afectate de înghețarea lor. Luați în considerare ceea ce a cauzat diferențele în bomboane.
Proiectul gimnazial: Bateriile durează mai mult atunci când sunt depozitate la frigider?
Mulți oameni depozitează baterii de unică folosință în frigider pentru a le menține la rece și uscate. Alții susțin că temperaturile casnice sunt suficient de reci pentru baterii și că prezența alimentelor și condensul într-un frigider va deteriora bateriile cu umiditate. Acest experiment testează dacă există vreun adevăr în convingerea că bateriile durează mai mult în frigider.
Obțineți nouă baterii alcaline de unică folosință AA neutilizate, de aceeași marcă. Păstrați trei dintre ele într-un recipient etanș în frigider pentru a le proteja de umezeală posibilă și alte trei într-un coș mic deschis pe același raft de frigider ca celelalte baterii. Păstrați restul de trei în interiorul unui dulap. Lasă-le acolo timp de una până la trei luni.
La sfârșitul perioadei de depozitare, adunați bateriile, având grijă să nu amestecați diferitele grupuri. Așteptați aproximativ o oră pentru a permite bateriilor refrigerate să ajungă la temperatura camerei. Veți avea nevoie de un tester de tensiune a bateriei cu afișaj digital, pe care îl puteți achiziționa pentru mai puțin de 10 dolari. Utilizați testerul pentru a măsura și înregistra rezultatul numărului de tensiune pentru fiecare baterie.
Calculați tensiunea medie pentru fiecare grup de baterii care au fost stocate împreună (consultați Resurse pentru ajutor). Comparați tensiunile medii ale fiecărui grup de baterii. Cu cât este mai mare tensiunea, cu atât mai multă viață a mai rămas o baterie. Rezultatele au indicat dacă stocarea în frigider a prelungit durata de viață a bateriilor? A existat o diferență între cele două grupuri depozitate în frigider?
Proiect de liceu: indicii de masă corporală pentru copii prezic aptitudinea lor fizică?
Numărul din ce în ce mai mare de copii supraponderali face de multe ori știri. Autoritățile sanitare sunt îngrijorate de riscul de boli grave al copiilor supraponderali. Multe organizații au lansat inițiative pentru a crește nivelul de fitness al copiilor care au un indice de masă corporală (IMC) peste percentila 85 pentru vârsta lor. Din păcate, nu a existat un consens cu privire la care, dacă există, strategii au fost eficiente sau chiar dacă copiii cu IMC ridicat sunt mai puțini apți fizic decât colegii lor. Acest proiect explorează legătura dintre IMC-ul copiilor și capacitatea lor cardiovasculară.
Elaborați o ipoteză care prezice dacă copiii cu IMC peste percentila 85 vor avea niveluri de fitness mai mici decât copiii cu IMC sub percentila 85. Selectați un grup de 15-20 băieți și 15-20 fete. Copiii ar trebui să se afle într-un interval de vârstă de doi ani. Obțineți formulare de consimțământ semnate de copii și de părinții sau tutorii acestora; profesorul dvs. ar trebui să vă poată ajuta să creați un formular adecvat.
Măsurați înălțimea și greutatea fiecărui copil. Puteți introduce aceste date în calculatorul online IMC pentru copii din secțiunea Resurse a acestui articol pentru a determina IMC fiecărui copil. Măsurați-vă capacitatea fizică folosind Harvard Step Test. Testând câte un copil pe rând, cereți fiecărui copil să stea în partea de jos a unei scări și să urce pe primul pas cu ambele picioare și apoi înapoi la podea cu ambele picioare, într-un „sus-sus-jos-jos” ritm. Puneți copilul să facă acest lucru de 30 de ori pe minut timp de patru minute sau pentru mai puțin timp dacă devine prea epuizat pentru a continua. Folosiți un cronometru și numărați pașii lor cu voce tare.
După test, cereți copilului să se așeze imediat. Măsurați-le ritmul cardiac simțindu-le pulsul încheieturii mâinii și numărând bătăile inimii timp de 30 de secunde, apoi înmulțind acel număr cu două. Așteptați două minute și măsurați-le din nou ritmul cardiac. Pentru fiecare copil, scădeți ritmul cardiac la două minute după terminarea testului Harvard Step Test din ritmul cardiac imediat după test. Diferența de ritm cardiac indică cât de repede inimile lor sunt capabile să revină la un ritm de odihnă după efort. Cu cât numărul este mai mare, cu atât nivelul de fitness al copilului este mai mare.
Creați grafice liniare comparând IMC-urile copiilor și numerele de ritm cardiac de recuperare. Luați în considerare ipoteza dvs. inițială și dacă rezultatele au susținut-o. Ce concluzii puteți trage despre utilizarea IMC pentru a măsura starea de sănătate și sănătatea la copii?