Poate că cea mai importantă abilitate pentru elevii de clasa a IV-a este aceea de multiplicare. O modalitate cheie de a preda multiplicarea este prin propoziții de multiplicare. Spre deosebire de o propoziție tradițională, propozițiile de multiplicare folosesc numere și simboluri pentru a exprima o afirmație. Învățând propoziții de înmulțire, elevii de clasa a IV-a învață cum se raportează multiplicarea și adunarea.
Părți ale unei propoziții de multiplicare
O propoziție de înmulțire constă din două părți: o parte este o expresie matematică iar cealaltă parte este produsul. În multiplicare, o expresie matematică este partea din propoziție care vine înaintea semnului egal. Expresia matematică conține factorii și simbolul multiplicării. De exemplu, în propoziția „2 x 8 = 16”, porțiunea „2 x 8” este expresia matematică. Expresiile matematice nu includ răspunsul, care este, de asemenea, cunoscut sub numele de produs. În propoziția de înmulțire "2 x 8 = 16", cei doi și opt sunt factori, iar 16 este produsul.
Creați propoziții folosind tablouri
Înainte ca elevii să poată afla despre propozițiile de multiplicare, trebuie să înțeleagă conceptul de matrice. Un tablou constă dintr-un set de numere sau obiecte dispuse în coloane și rânduri - de obicei pe o grilă. Acest lucru face posibilă numărarea numărului de coloane și multiplicarea valorii rezultate cu numărul de rânduri. Prin utilizarea multiplicării, elevii nu trebuie să numere manual fiecare element din grilă. Aceasta constituie baza propozițiilor de multiplicare și pregătește elevii pentru matematică mai avansată. De exemplu, arătați elevilor o matrice care are nouă obiecte în fiecare rând și un total de șase rânduri. Arătați-le că pot număra fiecare articol individual din matrice sau pot înmulți de nouă ori șase pentru un produs de 54. De exemplu, propoziția completă arată ca „9 x 6 = 54”.
Crearea propozițiilor de multiplicare
Propozițiile de înmulțire îndeplinesc o funcție crucială pentru a permite elevilor de clasa a IV-a să învețe cum să folosească matematica într-un mod practic. Abilitatea de a construi o propoziție de multiplicare se extinde dincolo de clasă, pregătind elevii să calculeze un număr mare de itemi. Un student care știe să-și creeze propriile propoziții de înmulțire poate privi o grilă de cinci cu cinci de itemi și va ști că grila conține un total de 25 de itemi. Rugați elevii să numere numărul de rânduri dintr-o imagine și apoi scrieți numărul respectiv pe hârtiile lor. Apoi, scrieți un simbol de multiplicare și scrieți numărul de coloane după simbol. Într-o grilă de cinci pe șase, elevii ar trebui să scrie „5 x 6”, cu „x” ca simbol pentru multiplicare. După ce fac acest lucru, spuneți-le să scrie un semn egal și să rezolve problema. De exemplu, o propoziție de multiplicare corectă pentru o grilă de cinci la șase de articole arată ca „5 x 6 = 30”.
Când se utilizează propozițiile de multiplicare
Frazele de multiplicare funcționează numai atunci când problema conține un număr egal de articole în fiecare coloană sau rând. De exemplu, dacă aveți un grup de elemente cu un element în primul rând, două în al doilea rând și trei în al patrulea rând, trebuie să utilizați o propoziție de adăugare și să adăugați fiecare rând împreună. Propoziția de adăugare arată ca „1 + 2 + 3 = 6.” Nu există nicio modalitate de a-ți da seama folosind o propoziție de multiplicare. În schimb, dacă aveți două elemente în fiecare rând și trei elemente în fiecare coloană, atunci puteți utiliza o propoziție de înmulțire pentru a exprima ecuația completă. În acest exemplu, propoziția ar arăta ca „2 x 3 = 6.” Numărul doi reprezintă rândurile din matrice, iar numărul trei reprezintă numărul de coloane.
Creați o propoziție dintr-o problemă de cuvânt
Problemele de cuvinte par să-i arunce întotdeauna pe elevi, dar odată ce elevii înțeleg cum să scrie o propoziție de multiplicare, problemele de cuvinte ar trebui să fie mai ușoare pentru elevi. Oferiți o problemă de cuvinte, cum ar fi „Matt a strâns o bucșă de mere. Are destule mere pentru a pune cinci mere pe rând de șase ori. Câte mere are Matt? Grăbește-te și află-ți răspunsul înainte să mănânce unul. "Instruiește elevii să deseneze o imagine pe o grilă spre ajutați-i să vizualizeze problema și apoi aplicați același concept pe care îl utilizați atunci când creați propoziții dintr-o grilă. În acest exemplu, elevul ar trebui să scrie propoziția de înmulțire ca „5 x 6 = 30”.