TouchMath este un program practic, educațional, care atinge în mod specific simțul tactil. Este un instrument ideal pentru cei care încep să înțeleagă abilitățile matematice înainte de a memora fapte matematice. Este, de asemenea, un program benefic pentru cei cu dizabilități de învățare care se luptă constant cu operațiile matematice. Când predă scăderea utilizând TouchMath, elevii ar trebui să poată conta mai întâi confortabil. Este important, odată ce elevii înțeleg cum să scadă folosind instrumentul, să nu se bazeze prea mult pe ajutoarele tactile. În cele din urmă, aceștia trebuie să poată memora fapte de scădere.
Învățați elevii elementele de bază ale sistemului numeric TouchMath (touchmath.com). Fiecare manipulare numerică are puncte tridimensionale, numite „TouchPoints”, aranjate deasupra, care îi determină pe copii să numere înainte sau înapoi. Numărul 1 are un singur punct, iar numărul 5 are cinci puncte. Numărul 6 are trei puncte tactile formate din fiecare punct înconjurat de un inel, ceea ce înseamnă că fiecare punct trebuie numărat de două ori. Numărul 9 are patru puncte inelate și un singur punct. Secțiunea „Modele de atingere / numărare” de pe pagina „Cum funcționează” de pe site-ul web TouchMath prezintă punctele de atingere pentru fiecare cifră.
Învățați să numărați înapoi cu elevii dvs. până când vor reuși fără ezitare. Începeți cu numărarea de la 5 la 1 și apoi măriți gama de la 10 la 1. Utilizați foi de lucru, cum ar fi urmărirea numerelor în ordine descrescătoare, sau numărați înapoi cu clasa dvs. în timp ce cântați numerele pe melodia unei melodii bine-cunoscute.
Configurați un exemplu de problemă de scădere utilizând programul TouchMath. Subtrahendul (numărul care este scăzut din minuend) ar trebui să aibă TouchPoints. Dacă nu aveți manipulări TouchMath, puteți adăuga cu ușurință propriile „puncte de atingere” de casă. Pentru de exemplu, dacă configurați ecuația, 7-3, „7” nu are nevoie de puncte de atingere și „3” ar trebui să aibă atingere puncte.
Arătați elevilor cum să completeze problema scăderii folosind metoda TouchMath și să o completeze împreună. Spuneți minuendul (numărul din care se scade) cu voce tare. Numărați înapoi, începând cu următorul număr; fiecare număr pe care îl numeri înapoi corespunde unei atingeri punctuale de pe subtrahend. De exemplu, dacă scădem 7-3, spuneți „7” cu voce tare; numărați înapoi pentru a corespunde punctelor de contact de pe subtrahend, spunând astfel „6-5-4”. Ultimul număr spus cu voce tare este răspunsul.
Ajutați elevii să completeze alte probleme de scădere folosind metoda TouchMath până când le pot finaliza independent.
Practicați în mod regulat fapte de scădere cu studenții dvs. până când aceștia sunt capabili să le amintească rapid fără să le rezolve pe hârtie. Folosiți carduri și jocuri pentru a încuraja elevii să memoreze aceste fapte.