Captarea și menținerea atenției elevilor poate fi o provocare în orice domeniu de conținut, iar matematica este cu siguranță una dintre aceste domenii. Prin utilizarea jocurilor în matematică, interesul elevului va fi susținut și, în timp ce elevul joacă jocul, el învață. Folosirea zarurilor pentru predarea faptelor de multiplicare oferă elevilor o oportunitate excelentă de a învăța multiplicarea printr-un joc. Odată ce jocul este învățat la școală, elevii pot juca acasă cu frații sau părinții și singurele obiecte necesare sunt zaruri ieftine.
Elevii aruncă o moară pentru a vedea cine merge primul Primul este studentul care rulează cel mai mare număr. Elevul aruncă două zaruri și înmulțește numerele. Studentul respectiv scrie problema și răspunsul. Partenerul verifică problema. Dacă răspunsul este corect, elevul care a aruncat zarurile primește o notă de numărare. Elevii schimbă apoi rolurile. Primul student care obține cantitatea prestabilită de note de numărare este câștigătorul.
Elevii joacă două zaruri pentru a vedea cine merge primul. Numerele de pe zaruri sunt înmulțite și cel mai mare răspuns este primul. Contoare sunt folosite pentru a determina câștigătorul. Contoare pot fi bănuți, fasole sau alte obiecte mici. Pentru a adăuga mai multă emoție, utilizați bucăți mici de bomboane ca blaturi. Primul elev joacă trei zaruri câte unul. Primele două zaruri sunt numărul „la” pentru problema multiplicării. De exemplu, dacă trei și două sunt rulate, numărul va fi 32. Al treilea zar este aruncat pentru a furniza numărul dintr-o singură cifră pentru a înmulți numărul cu două cifre. Elevul rezolvă problema pe hârtie și un alt student îi verifică munca. Dacă elevul are dreptate, i se dă un contor elevului respectiv. Dacă elevul nu este corect, i se dă un contor celuilalt student. Elevul cu cele mai multe contoare după un timp prestabilit sau un număr de probleme este câștigătorul.
Elevii primesc același număr de ghișee, cum ar fi fasolea, bănuți sau bucăți mici de bomboane și două zaruri. Fiecare elev pune un blat în mijlocul suprafeței de joc. Elevii își aruncă zarurile și înmulțesc numerele pe fiecare dintre zarurile lor împreună. Elevii spun fiecare problema și răspunsul. Elevul cu cel mai mare răspuns ia ambele contoare de la mijloc. Procesul se repetă până când unui student nu îi mai rămân contoare. Elevul cu toate ghișeele este câștigătorul.