Idei pentru proiecte de târg științific pe pește

Participarea la proiecte de târg științific este o modalitate bună de a învăța procesul de cercetare științifică. Prin realizarea unor astfel de proiecte, copiii dobândesc abilitățile de disciplină, observare și documentare care sunt esențiale pentru experimentare. Proiectele științifice pe pește sunt interesante și ușor de realizat. Cu toate acestea, atunci când alegeți o idee de proiect, este important să vă concentrați pe găsirea unui subiect adecvat vârstei.

Activitatea peștelui este afectată de lumină. Puteți proiecta un proiect pentru a studia influența diferitelor tipuri de lumină asupra comportamentului peștilor. Cumpărați niște rezervoare de pești mici și montați fiecare rezervor cu un set diferit de lumini, cum ar fi becurile cu acvariu cu LED-uri, becurile obișnuite și becurile fluorescente compacte. Scoateți capota luminii aeriene a fiecărui rezervor și înșurubați becul corespunzător. Așezați capota ușoară înapoi în poziția de deasupra rezervorului și fixați-o ferm în poziție. Rugați elevii să adauge în jur de opt până la 10 pești mici din aceeași specie în fiecare tanc de pește. Păstrați constanți toți ceilalți factori, cum ar fi cantitatea de hrană, calitatea apei și temperatura apei. Puneți-i pe elevi să țină evidența cât de activi sunt peștii în fiecare tanc și cum reacționează la mișcările din apropierea tancului. Folosiți aceste observații pentru a explica conceptul că peștii necesită lumină pentru a desfășura activități. Lumina puternică îmbunătățește vizibilitatea, făcând peștele mai alert și mai activ. Ajutați elevii să înțeleagă că această proprietate este responsabilă pentru activitatea mai mare pe care o observă în rezervorul echipat cu lămpi fluorescente.

Se știe că ciclidele masculine, un tip de pește de apă dulce, sunt ostile ca răspuns la alți pești. Puteți baza un proiect științific pe această observație plasând o oglindă de-a lungul unei părți a tancului de pește. Așezați un singur ciclid mascul într-un rezervor de pește de apă dulce și atașați o oglindă pe o singură suprafață. Rugați copiii să observe cum peștele se îndreaptă spre propria sa reflecție ori de câte ori se întoarce spre suprafața oglinzită. Descrieți conceptul de comportament teritorial ca instinctul peștilor de a-și păstra dreptul de a ocupa un anumit teritoriu singur, fără a permite niciun alt pește în interior. Explicați că oglinda oferă peștilor propria sa reflecție, dar din moment ce nu știe să recunoască acest lucru, presupune că există un alt pește în rezervor și reacționează cu ostilitate.

Peștii betta masculi sunt cunoscuți pentru natura lor teritorială. Folosiți această caracteristică pentru a demonstra modul în care răspund la infiltratori. Achiziționați două boluri de pește și doi pești betta de sex masculin și cereți elevilor să plaseze fiecare pește în propriul castron singur timp de aproximativ trei săptămâni. Scoateți apoi un pește din vasul său și introduceți-l în vasul care conține celălalt pește. Rugați elevii să observe acțiunea imediată agresivă în timp ce peștii se aruncă unul pe celălalt. Fii pregătit să îndepărtezi primul pește imediat, deoarece peștele Betta va lupta până la capăt. Explicați modul în care peștii Betta masculi au o natură extrem de teritorială și nu vor tolera niciun alt pește din zona lor din cauza concurenței pe care o va crea pentru spațiu și împerechere.

Anumiți pești prezintă o schimbare a culorii, precum și rata respirației la temperaturi mai ridicate. Efectuați un experiment care să stabilească dacă acest lucru este adevărat cu toate speciile de pești. Achiziționați diferite soiuri de pește și obțineți informații despre temperatura ideală pentru ei și ce temperatură trebuie evitată. Puneți elevii să plaseze acești pești într-un rezervor de apă și să noteze culoarea fiecăruia. Arătați copiilor cum să numere numărul de respirații pe care le ia un pește într-un minut. Învățați-i pe elevi să recunoască când peștele respiră, urmărindu-l fluturând branhiile în timp ce închide gura. După o săptămână, creșteți temperatura apei din rezervor cu cinci grade folosind un încălzitor pentru acvariu. Observați din nou peștii pentru schimbarea culorii și măsurați rata de respirație. Repetați cu o creștere a temperaturii de cinci grade după încă o săptămână pentru a obține rezultate și mai clare. Cu toate acestea, aveți grijă să nu depășiți limita de temperatură specificată. Utilizarea măsurătorilor de respirație colectate în timpul experimentului îi ajută pe copii să înțeleagă că rata de respirație a peștilor este mai mare în apă la o temperatură mai mare. Explicați cum crește activitatea metabolică a peștilor în apă caldă și, prin urmare, aceasta înseamnă o nevoie mai mare de oxigen, care stimulează respirația mai rapidă.