Aproximativ o treime din alimentele pe care le consumăm sunt de fapt polenizate de albine, conform Universității de Stat din Oklahoma. Aceasta include fructe precum căpșuni și roșii. Elevii preșcolari și elementari au vârsta suficientă pentru a înțelege procesul de polenizare. Împreună cu lecția de polenizare, părinții și profesorii pot prezenta elevilor o serie de meșteșuguri și activități care vor consolida procesul de polenizare.
Aduceți două flori în clasă. Arătați elevilor floarea, denumind fiecare dintre părți în timp ce le arătau spre floare. Spuneți copiilor că albinele ridică adesea polen atunci când se odihnesc pe stamina primei flori. Apoi, atunci când albinele călătoresc spre a doua floare, o parte din polenul lor cade și se sprijină pe stigmatul acelei flori. Astfel se fertilizează florile. Rugați copiii să vă arate ce au învățat desenând propria lor diagramă de flori, fiind siguri că vor eticheta fiecare dintre părțile florii.
Copiii mai mici au adesea nevoie de o vizualizare a conceptului predat pentru a-l înțelege pe deplin. Demonstrați polenizarea cu o simplă activitate. Oferiți fiecărui copil o imagine a unei flori sau cereți copiilor să deseneze o imagine a florii lor preferate pe o coală de hârtie de construcție. Asigurați-vă că fiecare floare are un centru circular. Permiteți copiilor să coloreze centrul florii lor cu o bucată de cretă. Luați o minge de bumbac și spuneți copiilor că sunteți albina. Opriți-vă lângă fiecare floare și frecați bila de bumbac în centrul florii. Arătați copiilor mingea de bumbac când terminați. Ar trebui să observe că polenul (creta) s-a transferat de pe floare pe albină (bumbac).
Separați-vă elevii în două echipe uniforme. Dă fiecărei echipe o albină. Albina poate fi o marionetă sau o imagine a unei albine lipite de un baston de ambarcațiuni. Așezați o găleată la 10 picioare în fața fiecărei echipe, o altă găleată la 10 picioare distanță de prima găleată și un stup de pretenție la 10 picioare distanță de a doua găleată. Umpleți cele două găleți cu monede circulare din hârtie de construcție. Jumătate dintre ei trebuie să aibă un „P” scris deasupra pentru polen și cealaltă jumătate „N” pentru nectar. Indicați copiilor să se alinieze. Un elev din fiecare echipă va merge odată, pretinzându-se că este albina. Studenții trebuie să alerge la prima găleată, să ia o monedă de polen și o monedă de nectar și să se îndrepte spre a doua găleată pentru a depune o monedă de polen. Apoi, elevii apucă o altă monedă de nectar și o monedă nouă de polen și aleargă la stup pentru a depune toate monedele. Elevii aleargă apoi înapoi la colegii lor de echipă și dau albina la următoarea persoană din rând. Echipa care termină primul câștigă.
Învață-i elevilor tăi că după ce albinele iau nectarul din florile pe care le vizitează, albinele se îndreaptă înapoi spre stupul lor și transformă nectarul în miere. Aduceți un borcan cu miere organică crudă (de preferință locală) în clasă. Dați fiecărui copil câte o lingură de miere după gust. Rugați copiii să descrie gustul. Ar trebui să comenteze că mierea este dulce. Anunțați elevii că mierea este o alternativă sănătoasă la zahăr. Copiii pot încerca mierea într-un pahar de ceai sau stropit peste o vafe.