Atribuir projetos de ciências fáceis é uma forma de apresentar o método científico aos seus filhos ou alunos. Existem seis etapas principais em um método científico, a maioria das quais está incluída em todos os experimentos que seus alunos realizarão, independentemente da simplicidade do projeto. As etapas incluem fazer uma pergunta, pesquisar o problema, formar uma hipótese, testar a hipótese com um experimento, analisar os dados para chegar a uma conclusão e declarar os resultados. Conduza seus alunos através dos elementos potencialmente perigosos de um experimento e certifique-se de que você e eles usem as roupas de segurança adequadas o tempo todo.
Densidade populacional de plantas
Desafie seus alunos a escrever uma previsão - conhecida como hipótese - sobre o que eles acham que acontecerá durante este experimento de densidade populacional de plantas. Separe a classe em duas metades com base nas hipóteses dos alunos; instrua os alunos a trabalharem em grupo para desenvolver um discurso de dois minutos com base no motivo pelo qual fizeram sua previsão. Conduza a sala de aula pelo experimento enquanto você configura duas partes idênticas de um projeto de experimento, lado a lado. Pegue dois frascos de vidro idênticos e encha-os com a mesma quantidade de terra úmida. Marque um copo como "poucos" e plante duas mudas de feijão verde nele e marque o outro copo como "muitos" e plante 20 mudas de feijão verde nele. Deixe os potes no mesmo peitoril da janela, para que recebam as mesmas condições ambientais, e regue-os dia sim, dia não. Peça aos alunos que observem seu crescimento e comparem como as condições de crescimento superlotadas e espaçosas afetam o crescimento das plantas.
Ácidos vs. Bases
Para conduzir este experimento - com o método científico comum de uso de controles e variáveis - os alunos devem esvaziar um conta-gotas de água, vinagre branco (o ácido) e amônia (a base) em três copos de plástico idênticos separados. Os alunos devem então ensopar três folhas de papel toalha em um dos líquidos antes de envolver cada uma em um prego de aço macio. Peça aos alunos que deixem suas unhas embrulhadas em toalhas de papel em um lado onde não serão perturbadas durante a noite. Os alunos devem retornar e anotar suas observações, bem como tirar fotos que podem ser usadas em uma apresentação ou feira de ciências. Peça aos alunos que verifiquem suas unhas uma vez por dia durante a semana escolar. Os alunos devem fazer comparações entre as três condições diferentes e considerar como as condições afetaram a taxa de ferrugem da unha.
Ímãs e carga
Este projeto simples de física faz os alunos pensarem sobre magnetismo e carga elétrica. Peça aos alunos que pegem um prego de ferro com cerca de 15 centímetros de comprimento e cerca de 50 centímetros de fio de cobre. Os alunos devem tirar uma polegada de isolamento de cada extremidade do fio de cobre e enrolar a seção do meio do fio ao redor do prego em uma bobina; certifique-se de que os alunos deixem pelo menos 2 polegadas de fio de cobre em cada extremidade da bobina. Os alunos devem pegar ambas as partes do fio que não estão enroladas no prego e prendê-las aos terminais positivo e negativo de uma bateria de 9 volts. Faça os alunos experimentarem seu eletroímã passando-o perto de limalhas de ferro ou clipes de papel de metal. Peça aos alunos que desenrolem metade das bobinas do prego, passe o eletroímã próximo a esses itens mais uma vez e veja se notam alguma diferença na força do ímã.
Geologia das Ilhas Havaianas
Projetos de ciências fáceis não precisam se basear em alunos realizando seus próprios experimentos; em vez disso, eles podem se concentrar na pesquisa de livros, periódicos e artigos da biblioteca, bem como em recursos da Internet. Uma ideia para um projeto de ciências que se concentra na fase de pesquisa de fundo do método científico leva seus alunos a pesquisar a formação das Ilhas Havaianas. Os alunos podem olhar para as ideias históricas por trás de como as ilhas havaianas foram formadas antes de pensar especificamente sobre os diferentes vulcões e cadeias de montanhas do Havaí. Eduque seus alunos sobre as formas adequadas de usar os recursos e fazer referência ao trabalho que eles incluíram durante suas pesquisas; isso será valioso, especialmente para alunos que desejam continuar na faculdade. Sugira um estilo específico de referência, como o sistema Harvard, em que seus alunos devem escrever o nome do autor, abrir os colchetes e colocar o ano da publicação antes de fechar os colchetes.