Como fazer células vegetais comestíveis

As crianças temem memorizar nomes estranhos de organelas de células vegetais para passar em um teste. Você pode tornar o aprendizado muito mais simples mostrando às crianças como criar um bolo decorado e deslumbrante que se assemelha às vísceras de uma célula vegetal.

Aulas de botânica de romance podem ajudar na retenção de fatos e aprofundar a apreciação da natureza dos alunos.

As crianças podem fazer um célula vegetal modelo de bolo em sala de aula ou como dever de casa. Os alunos do ensino médio podem competir uns com os outros para ver quem pode desenvolver o mais detalhado modelo de uma célula vegetal. Sonhar com ideias de bolo de células vegetais com doces é intrigante, mas não negligencie a segurança alimentar.

Reveja a política da sua escola sobre a permissão de alimentos na sala de aula. Nozes, laticínios ou glúten podem ser proibidos, por exemplo. Considere fornecer desinfetante para as mãos e luvas descartáveis ​​de preparação de alimentos sem látex.

Apresente um modelo de plástico ou outro recurso visual de uma célula vegetal típica. Identifique cada parte da célula que você deseja que as crianças aprendam.

Observe que o tamanho e a forma de cada parte da célula estão relacionados à função. Explique como partes da célula funcionam juntas como membros de uma equipe esportiva.

Forneça a grupos de três a quatro crianças um bolo quadrado ou retangular não congelado em uma assadeira de papel alumínio. Você pode substituir os cupcakes se quiser dar a todas as crianças a oportunidade de fazer suas próprias células vegetais.

Forneça tigelas de doces variados e recipientes de glacê na frente da sala. Instrua as crianças a escolherem pedaços de doce para representar cada parte da célula da planta.

Dentro da célula está um fluido chamado citosol que contém água e proteínas. O fluido junto com as organelas suspensas é comumente conhecido como citoplasma. As enzimas quebram grandes moléculas no citoplasma.

Comece a atividade instruindo as crianças a se revezarem para cobrir o bolo, que será rotulado como citoplasma no modelo de célula vegetal. Congele completamente a parte superior antes de adicionar as outras partes da célula. A cobertura mantém os pedaços de doce no lugar.

As células das plantas têm uma forma quadrada reforçada por um parede celular contendo celulose, proteína, polissacarídeos e às vezes lignina para suporte estrutural adicionado. A parede celular mantém a homeostase para que a planta não se rompa ou seque. A membrana celular dentro da parede é mais flexível e ajuda a regular transporte molecular.

Instrua as crianças a fazerem uma parede celular ao redor de toda a borda externa do bolo. Existem muitas opções para fazer uma parede celular. Marshmallows em miniatura, alcaçuz verde ou palitos de pretzel são boas escolhas. Considere o uso de fios finos de alcaçuz ou glacê verde dentro da parede celular para representar a membrana celular.

Como o centro de comando da célula, o núcleo coordena o crescimento celular e o metabolismo. A maior parte do material hereditário da célula vegetal está contida no DNA nuclear. O nucléolo no centro do núcleo produz ribossomos necessário para o retículo endoplasmatico rugoso para fazer proteínas.

Selecione um item de doce que seja grande e redondo com um centro cheio, como uma xícara de manteiga de amendoim. Proporcionalmente, o núcleo deve ser bastante proeminente. Outras opções incluem uma fatia de abacaxi com cereja ou um bolo de bola de neve recheado cortado ao meio.

Cloroplastos contém verde clorofila e outros pigmentos que absorvem diferentes comprimentos de onda de energia luminosa. Os cloroplastos têm uma membrana interna e externa e se assemelham a discos redondos. Dentro estão pilhas de tilacóides. A fotossíntese ocorre na membrana tilacóide.

A clorofila verde é normalmente o pigmento dominante nos cloroplastos. Portanto, jujubas verdes ou bolachas doces verdes são boas escolhas para representar os cloroplastos. Sugira a colocação de três a quatro cloroplastos no citoplasma.

O retículo endoplasmático está ligado ao núcleo e se comunica com o citoplasma. As proteínas são modificadas e transportadas para o Aparelho de Golgi. Picadas de alcaçuz ou frutas secas podem ter o formato do retículo endoplasmático.

O Aparelho de Golgi trabalha em conjunto com o retículo endoplasmático. Proteínas e lipídios são embalados e processados ​​em vesículas e, em seguida, transportados. O aparelho de Golgi envia proteínas e lipídios para o lugar certo. Os vermes de goma funcionam bem com o propósito de representar o aparelho de Golgi.

Organelas em forma oblonga chamadas de mitocôndria quebrar a glicose e produzir moléculas de trifosfato de adenosina (ATP) por meio da respiração celular. As mitocôndrias fornecem energia à noite, quando os cloroplastos não têm acesso à luz solar para o processo de fotossíntese.

Doces oblongos como Hot Tamales ou jujubas vermelhas podem ser usados ​​como mitocôndrias nesta lição.

O vacúolo central é um grande saco membranoso no citoplasma que retém água e impede que as plantas murchem. Outras funções incluem a retenção de nutrientes, minerais e enzimas.

A desintoxicação de produtos residuais e toxinas prejudiciais como herbicidas também ocorre. As crianças vão gostar de espremer um marshmallow gigante para fazer um vacúolo grande e plano.

As plantas possuem minúsculas organelas chamadas ribossomos, que sintetizam RNA e proteínas. Os ribossomos estão localizados no retículo endoplasmático e no citoplasma. As proteínas podem ser usadas pela célula ou transportadas para fora da célula.

Bolo redondo granulado, gotas de chocolate e outros doces redondos como M & Ms espalhados ao redor do citoplasma representam bem os ribossomos.

As crianças acham interessante comparar e contrastar células vegetais e animais. Geralmente, bandejas de bolo quadradas podem ser usadas para fazer células de plantas modelo, enquanto bandejas de bolo redondas ilustram membranas de células animais mais flexíveis.

Identifique as partes de uma célula animal não encontradas em uma célula vegetal, como lisossomos, centríolos, cílios ou flagelo que deve ser incluído em um modelo de célula animal ao modificar a lição.