Uma feira de ciências dá às crianças a chance de colocar suas habilidades e conhecimentos científicos à prova, bem como exibi-los para outras pessoas. Os germes são um tópico com inúmeras possibilidades, desde como os germes se espalham até os perigos potenciais de certos germes. Ajude seu filho a escolher um tópico e experimento que possa ser reproduzido na feira de ciências para que seu público receba uma educação completa sobre a ciência dos germes.
Germes de purpurina
Ilustrar a rapidez com que os germes se espalham é uma atividade útil e divertida da feira de ciências que pode ser realizada com o público. Dê a cada pessoa um pequeno esguicho de desinfetante para as mãos ou um borrifo de água de um borrifador. Imediatamente faça com que os participantes rolem suas mãos úmidas nas bandejas de purpurina colocadas na mesa de demonstração. O glitter atuará como os germes no experimento. Peça aos participantes para apertarem as mãos de pessoas que não têm glitter nas mãos e tocar nos itens ao redor da área, como a borda da mesa ou a alça de uma bolsa. Faça com que o público observe a facilidade com que o glitter foi transferido das mãos para outras superfícies e lembre-os de que lavar as mãos ajudará a interromper essa transferência. Substitua o glitter por farinha ou amido de milho para outra opção.
Onde estão os germes
Com alguma preparação prévia, um projeto de feira de ciências pode demonstrar quais superfícies têm mais germes. A criança precisa coletar quatro fatias de batata e esfregar a parte da carne da batata em diferentes superfícies, como a maçaneta da porta ou o assento do vaso sanitário, sem tocar na parte da carne. Novamente, sem tocar na parte da polpa que foi esfregada na superfície, cada fatia de batata deve ser colocada em sacos com zíper individuais, etiquetados com a superfície apropriada. Coloque as sacolas em um armário escuro por uma semana, e depois observe quais estão crescendo, o que indica a presença de germes. Durante a feira de ciências, o aluno pode expor as rodelas de batata e descrever o processo do experimento. Como um experimento alternativo, uma criança pode esfregar as fatias de batata ao longo da língua antes e depois de escovar os dentes para demonstrar a importância de uma boa higiene oral.
Regular, antibacteriano ou desinfetante
Um experimento que ilustra a eficácia do sabonete comum, do sabonete antibacteriano e do desinfetante para as mãos é outro bom projeto de feira de ciências. Para realizar o experimento, o aluno lava as mãos com sabão comum e depois as esfrega em uma placa de Petri. Mais tarde, depois de usar as mãos por algum tempo, o aluno as lava com sabão antibacteriano e as esfrega em uma placa de Petri. Depois de usar as mãos várias vezes, ele as lavará com desinfetante para as mãos e as esfregará em uma placa de Petri. O aluno então deixará as placas de Petri por uma ou duas semanas e verá qual delas desenvolve o fungo ou bactéria mais visível. Isso demonstrará se um produto é superior ou inferior a outro. Em vez de placas de Petri, o aluno pode esfregar as mãos nas fatias de pão e colocá-las em sacos plásticos com zíper para obter resultados semelhantes.
Cultive algumas bactérias
Para este experimento, o aluno usará cotonetes para esfregar uma variedade de superfícies para determinar se o desinfetante para as mãos é eficaz para matar os germes. Uma vez que os cotonetes foram esfregados em superfícies, como o chão do refeitório, a mesa do aluno e um telefone celular, eles estão esfregado em placas de Petri que contêm ágar, que, de acordo com o conhecido cientista Steve Spangler, é alimento para potencial bactérias. Essas placas de Petri estão disponíveis em muitas lojas de materiais para professores. O aluno precisará de duas placas de Petri para cada cotonete. Um será o controle e o outro será esfregado com desinfetante para as mãos imediatamente antes de esfregar o cotonete interno. Um swab de um telefone celular será esfregado na placa de Petri de controle e o mesmo swab também será esfregado em um com desinfetante para as mãos. As placas de Petri serão deixadas em um local quente e escuro para crescer por vários dias para que o aluno possa compare a quantidade de crescimento nos pratos de controle com a quantidade de crescimento nos pratos com a mão desinfetante.