O ciclo da água é o ciclo constante de evaporação, condensação e precipitação que controla o suprimento de água do mundo. Os alunos que aprendem sobre esse ciclo no ensino médio podem ter dificuldade em entender que toda a água que bebemos e usamos diariamente é reciclada e foi usada por alguém antes deles. Dar aos alunos alguns modelos simples e projetos de ciências pode ajudá-los a compreender o conceito com mais clareza.
Modelo do Ciclo da Água
Peça aos alunos que construam um modelo tridimensional do ciclo da água usando os materiais que desejarem. Materiais reciclados, como sacolas plásticas de supermercado, ou materiais de toda a casa, como bolas de algodão, são ideais para ajudar a ensinar a conservação, bem como o ciclo da água. O modelo pode ser em estilo diorama e construído em uma caixa de sapatos, ou pode ser mais envolvente e incluir maquetes. Quando o modelo estiver concluído, peça aos alunos que mostrem seus modelos e expliquem como funciona cada parte do ciclo da água.
História "Minha vida como um gotejamento"
Cada aluno deve imaginar que é uma gota d'água. Usando caderno no papel ou no computador, o aluno deve escrever um conto criativo sobre sua jornada pelo ciclo da água. A "jornada" do aluno pode começar em qualquer ponto do ciclo da água, desde que todo o ciclo seja concluído até o final da história. Embora a história possa ser criativa e incluir detalhes embelezados, as partes do ciclo da água devem permanecer factuais. Se o aluno desejar, pode incluir ilustrações e transformar a história em livro.
Experiência de Ciclo de Água Fácil
Dê a cada aluno um pequeno copo de papel e um saco plástico para sanduíches. Peça aos alunos que coloquem um pouco de água no copo, cerca de 3 centímetros. Depois de enchido, o copo deve ser selado no saco de sanduíche com cuidado e colocado em uma janela ensolarada. Os alunos devem verificar suas bagagens pelo menos uma vez por dia e registrar quaisquer alterações na bolsa em um caderno. Faça com que os alunos continuem a observar os saquinhos diariamente por pelo menos uma semana.
Projeto Terrário
Dê a cada aluno uma garrafa de refrigerante de dois litros cortada ao meio. Peça-lhes que encham a metade inferior com terra para vasos e algumas sementes para uma planta pequena, como feijão ou malmequeres. Diga-lhes para regar bem as sementes. Depois que as sementes forem regadas, peça-lhes que empurrem as metades superiores para as inferiores, criando um cercado em forma de cúpula. Coloque os terrários em uma janela ensolarada. Peça aos alunos que observem seus terrários pelo menos uma vez por dia durante algumas semanas, anotando quaisquer alterações em um caderno. Essas mudanças podem incluir gotículas de água acumuladas na metade superior ou uma semente germinando.