Ensinando números, senso de quantidade e contagem a crianças em idade pré-escolar

Muitos pais nem mesmo percebem que estão ensinando aos filhos números, quantidades e contagens por meio de várias atividades diárias. De acordo com a Ciência dos Pais, os conceitos matemáticos iniciais começam aos 14 meses de idade, quando a criança sabe se um recipiente contém um, dois ou três objetos. Mas conectar esses valores aos números físicos e aprender a contar leva uma criança um pouco mais. Ele aprenderá matemática e números enquanto você brinca com ele.

Dê às crianças tempo para aprender. Há uma grande diferença entre uma criança entender que ela possui três ursos de pelúcia, sua capacidade de contar até três e sua capacidade de apontar para cada urso enquanto conta. Ela pode ainda não associar o fato de que cada item representa uma quantidade cada vez maior. Deixe a criança pré-escolar aprender em seu próprio ritmo. Assim que ela começar a contar, rapidamente alcançará números maiores.

O cérebro de uma criança em idade pré-escolar tem dificuldade em compreender conceitos abstratos, como a associação entre um número e um objeto. É por isso que você verá os pais tocarem ou erguerem os dedos quase intuitivamente enquanto contam. Esse processo ajuda a criança a estabelecer a conexão entre dizer o número "um" e levantar um dedo. A criança então começa a associar que contar giz de cera ou pedaços de cereal indica a quantidade desses objetos.

Rimas e canções como "One, Two, Buckle My Shoe", "One Potato, Two Potato" e "Five Monkeys on the Bed" incorporam números nas canções. Cantar imprime ainda mais a conexão entre os números e as quantidades para o seu filho em idade pré-escolar, especialmente se você incorporar o movimento de todo o corpo à música. A atividade de ouvir os números e adicionar movimento fortalece a conexão de números, quantidade e contagem.

Uma criança pré-escolar pode colorir números e papéis antes mesmo de começar a escrever. As planilhas com grandes números de blocos o ajudam a aprender a colorir e associar o número a um conjunto de objetos. Ele também pode colorir e contar objetos conforme ele colore. Quando amadurece um pouco, pode começar a rastrear e copiar números e relacioná-los com quantidades. Os pré-escolares mais velhos podem trabalhar em páginas coloridas, com cada número correspondendo a uma cor diferente.