Uma explicação da densidade para crianças do ensino fundamental pode começar com uma discussão sobre o peso, especialmente por que dois objetos do mesmo tamanho podem ter pesos diferentes. A seguir, introduza o conceito de volume para descrever o tamanho dos objetos. Terceiro, você pode mostrar a eles por que alguns objetos afundam na água e outros flutuam, estabelecendo a base para a compreensão da densidade.
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Segure a bola de isopor e a bola de borracha e peça à classe que adivinhe qual bola seria mais leve. Permita que um ou dois alunos (ou todo o grupo, para turmas pequenas) sintam cada uma das bolas por si próprios. Explique que a bola de isopor tem menos massa quando eles entendem que é mais leve.
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Ligue a balança e mostre à classe que ela zera quando está ligada e vazia. Defina um objeto leve, como as chaves de um carro, na escala e aponte para os números conforme eles sobem. Defina um objeto pesado, como um livro, na escala para mostrar que os números sobem muito mais para objetos mais pesados. Remova o livro e deixe a escala voltar a zero.
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Coloque a bola de isopor na balança e diga a uma criança para ler os números na balança. Remova o isopor e coloque a bola de borracha na balança. Diga à mesma criança para ler os números da escala. Pergunte às crianças se a segunda bola teve um número maior ou menor.
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Cubra a introdução básica ao volume novamente. Explodir dois balões, tornando-os de tamanhos notavelmente diferentes. Pergunte à classe qual balão ocupa mais espaço. Explique que o balão maior ocupa mais espaço e, portanto, tem um volume maior.
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Lembre a classe de sua definição de densidade. Disponha os três pequenos recipientes de plástico. Deixe o primeiro recipiente vazio. Despeje uma pequena quantidade de água no segundo recipiente e uma grande quantidade de água no terceiro. Explique que os recipientes têm o mesmo volume, mas pergunte qual dos três flutuará em uma grande banheira de água. Deixe as crianças adivinharem, examinando o peso dos recipientes com as mãos, e pese os recipientes na balança para ajudá-las a adivinhar.
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Coloque o recipiente que as crianças escolherem como o mais provável para flutuar em uma grande banheira de plástico cheia de água. Siga com os outros dois contêineres. Explique por que cada recipiente flutuou ou afundou, com base em seu peso em relação à água.
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Encerre seu experimento explicando às crianças que uma mudança no volume ou na massa mudará a densidade total de um objeto. Responda a quaisquer perguntas que eles possam ter para você, em seguida, limpe sua estação de trabalho, permitindo que as crianças ajudem se o tempo permitir.
Coisas que você precisa
- Bola de isopor
- Bola de borracha, tamanho físico semelhante à bola de isopor
- Escala eletrônica
- Balões
- 3 pequenos recipientes de plástico
- Água
- Banheira de plástico